تعريف التعليم الثانوي

ال التعليم المدرسة الثانوية هو أحد أركان التعليم النظاميجنبا إلى جنب مع سابقاتها: ال تعليم الطفولة المبكرة والابتدائي، والذي يليه ، تعليم جامعي أو أعلى.

المستوى التعليمي بعد الابتدائي وقبل الجامعة ومهمته إعداد الطالب لمستقبله المهني

لانها كما قلنا من مستوى الدراسات مباشرة الى الجامعة والثانوية والمعروفة ايضا باسم المدرسة المتوسطة، يهدف إلى إعداد الطلاب حتى يتمكنوا من الوصول دون مشاكل إلى الجامعة ، وهي بالتأكيد الهيئة التي تعد وتطور النشاط المهني لكل منهما أي واحد اخترت.

لكن التعليم الثانوي له أيضًا مهمة ، بغض النظر عما إذا كان الطالب يستمر في مهنة جامعية أم لا ، لتدريب المراهق في مختلف القضايا والموضوعات وتعليمه القيم وكذلك المهارات حتى يتمكن من العمل بطريقة متوافقة في المجتمع أو المجتمع الذي ينتمي إليه.

الخصائص العامة

أي أن المدرسة الثانوية يجب أن تزود الطالب بالمعرفة العامة والأساسية التي ستكون بالطبع أكثر تقدمًا اعتمادًا على من المحتويات الأساسية ، وستغطي بالطبع مواضيع أخرى أكثر تعقيدًا يصعب في سن المدرسة الابتدائية القيام بها استيعاب.

يتم الالتحاق بالتعليم الثانوي ، في كل جزء من أجزاء الكوكب تقريبًا ، فيما بين 13 و 18 سنة وتستمر لمدة خمس سنوات.

من ناحية أخرى ، هناك إرشادات ، مثل بكالوريوس تجاري وتقني، والتي سيتمكن الطالب من اختيارها بناءً على مهنته

يعد الالتحاق بالمدارس الثانوية إلزاميًا عمليًا في جميع أنحاء العالم ويجب على الطالب حضورها كل يوم ، باستثناء أيام السبت والأحد والعطلات.

وفي الوقت نفسه ، للحصول على اجتياز السنة أو الدرجة ، يجب على الطالب إكمال اجتياز وحضور جميع المواد المدرجة في البرنامج الدراسي.

التقييم الشفوي أو الكتابي هو الطريقة الموسعة التي يستخدمها المعلمون للتحقق بشكل موثوق من فعالية عملية التدريب.

وتجدر الإشارة إلى أنه في السنوات الأخيرة ونتيجة للتقدم الهائل الذي شهدته التقنيات الجديدة في المجتمع ، تركز المدرسة الثانوية بشكل خاص على نشرها وتعلمها ، دون إهمال واضح للمواد الأساسية مثل أن تكون: رياضيات المؤلفاتاللغة والكيمياء والفيزياء والتاريخ والجغرافيا، من بين أمور أخرى.

أهمية التعليم الثانوي في المستقبل المهني

من الأهمية بمكان أن الطلاب الذين أكملوا بنجاح تعليم ابتدائي الاستمرار في المدرسة الثانوية ، خاصةً لأنها ستسمح لهم بالوصول إلى التعليم العالي مع أ الإعداد المناسب ، وأيضًا لأنه في مرحلة الحياة التي يحضر فيها ، فإن تطور ال الشخصية ومن المناسب أن تحدث عملية النمو والانتقال هذه إلى مرحلة البلوغ في إطار الاحتواء والتعلم الذي تعرف المدرسة كيفية توفيره للفرد.

من ناحية أخرى ، في هذه اللحظة من الحياة ، يتم إنتاج التعريفات الرئيسية من حيث الاهتمامات واختيار المهن أو المهنيين المستقبليين وفي هذه المرحلة يقدم التعليم الثانوي خيارات متنوعة للطالب لتحقيق قدر أكبر من اليقين من خلال اكتساب معرفة محددة وتطوير الكفاءات.

لذلك ، يجب تعزيز التعليم الثانوي من قبل الأسرة وأيضًا من قبل سلطات الأمة التي تريد تكوين مواطنين ذوي قيمة ومستعدة للتطور بنجاح في الحياة العملية خلال فترة نضجهم.

في بعض البلدان المتخلفة ، لسوء الحظ ، يكون معدل التسرب من المدرسة مرتفعًا للغاية ، خاصة في الفئات الاجتماعية الأكثر حرمانًا نتيجة لذلك أكثر من تلك الموجودة في بلدانهم. لا تجد الأسر الدعم والتشجيع للاستمرار في المدرسة لاكتساب المعرفة هناك التي ستفتح الأبواب لمستقبل أفضل ؛ أو أيضًا لأن العديد من الشباب ، الذين يواجهون الاحتياجات الاقتصادية التي يعانون منها ، يضطرون للذهاب إلى العمل وترك المدرسة جانبًا.

لا يمكننا تجاهل ذلك أيضًا في الفصول الأكثر ازدهارًا وفي الصفوف المنخفضة هناك تسرب بسبب عدم الاهتمام بمحتويات المدرسة.

بهذا المعنى ، من المهم أن تصمم الحكومات سياسات عامة بشأن التعليم تعالج هذه المشكلة. الالتزام بالمواعيد ، وتشجيع الطلاب بالمقترحات التعليمية التي تتكيف مع العصر الحالي ، مرات عديدة هذا النقص المراسلات المعرفة من المحتوى القديم ، فإنه يجعل الشباب لا يلتزمون ولا يهتمون.

مواضيع في التعليم الثانوي