وفقًا للنموذج البنائي للنفسية ، المعروف أيضًا باسم نظرية التطور المعرفي، الذي اقترحه السويسري جان بياجيه ، هناك مفهومان أساسيان لاكتساب المعرفة في الإنسان ، وهما الاستيعاب والسكن.
أمثلة على الاستيعاب
يرى طفل حمار وحشيًا لأول مرة ، ويخطئ في تسميته حصانًا ، أ حيوان أكثر دراية بترتيب خبراتك.
عندما نبدأ في تعلم لغة جديدة ، فإننا نستخدم اللغة التي نستخدمها بالفعل كمرجع "لترجمة" كل شيء إلى مخططات عقلية تم تصورها بالفعل.
يتلقى الرضيع زجاجة لأول مرة ويحاول على الفور امتصاصها ، كتجربة معها لقد أعدته حلمة الأم ليرتبط بهذا الشيء (في الواقع بكل شيء تقريبًا) بهذه الطريقة.
طفل يلعب بالكرات المطاطية حتى يحصل على قطعة قماش. ستسمح لك الأشكال المتشابهة للكرة بالتعرف عليها على هذا النحو ، على الرغم من اكتشاف اختلافاتها لاحقًا.
الإدراك الدارويني: يمسك الأطفال بكل شيء يقترب من أيديهم ، لأنه رد فعل تطوري مدمج في النفس المبكرة جدًا.
يتعلم الطفل مفهوم الكلب من الرسوم التوضيحية لكلاب كبيرة أو ربما كلب كبير في المنزل. في وقت لاحق ، واجه كلبًا صغيرًا واعتقد خطأً أنه حيوان آخر ، مثل قطة.
اختبار رورشاخ النفسي ، والذي يتكون من إظهار سلسلة من بقع الحبر للمريض ، يذهب إلى وجهات نظر تم استيعابها بالفعل كشكل استكشافي لنفسية المريض: "ماذا ترى هنا؟".
عندما وصل الفاتحون الأسبان إلى أمريكا ، وصفوا العالم الجديد في سجلاتهم على أساس أنماط مدمجة بالفعل في ثقافتهم. منعهم ذلك من رؤية الواقع كما هو ، كما كانوا يتوقعون أن يكون مثل واقعهم.
لدى طفل يبلغ من العمر أحد عشر عامًا فكرة عن عائلة منظمة (الأب والأم) ، والتي كانت قيد الفحص من قبل طلاق والديهم مما يعرض الفكرة لأزمة لأنه لا يتناسب مع مفاهيمهم السابق.
مع شخص احترام الذات متدني يمكنه أن يفسر ، بناءً على تعاليمه ، التهنئة على أداء عمله كشكل من أشكال الشفقة أو العدوان.
أمثلة على الإقامة
نفس الطفل الذي يفكر في الحمار الوحشي لأول مرة يصيبه الذهول من حقيقة أنه حيوان آخر ، ويتعلم الطفل الصغير تمييزه عن الخيول ، وذلك باستخدام حيوان جديد. التعلم.
عندما نكون قد تعلمنا بالفعل لغة جديدة ، فإن هياكلهم العقلية شائعة ولا نحتاج إليها "ترجم" الفكرة إلى لغة سابقة ، ولكن يمكننا تفصيل الفكرة مباشرة في الجديد.
يتعلم نفس الرضيع الذي يحمل الزجاجة في النهاية إمساكها من أجل امتصاصها ، وهو أمر لا يجب أن يفعله مع رحم الأم ، مع دمج الاختلاف مع الأشياء المماثلة.
نفس الطفل الذي يحمل كرة القماش يحاول ارتدادها ويدرك أنها لا تتفاعل بنفس طريقة الكرات المطاطية. تم توسيع مفهومه للكرة لاستيعاب التمييز الجديد بين الأشياء المتشابهة.
على الرغم من الإدراك الدارويني ، سوف يكبر الطفل ويتعلم التمييز بين ما يجب حمله وما لا يحمله.
نفس الطفل الذي تعلم فكرة الكلب كشيء كبير ويواجه الكلب الصغير سوف يتعلم من خلال الوجود مصححة لاستيعاب الإمكانية الجديدة للكلب ضمن الفئة الأعلى وتمييزها عن فئة القطط
غالبًا ما يبدأ الاكتشاف العلمي من استيعاب الأفكار وقبولها على أنها صحيحة ، ولكن يمكن أيضًا أن تفرض العلماء لإعادة تنظيم ما اعتبروه أمرًا مفروغًا منه وإعادة التفكير في المحتوى الذي تم تعلمه مسبقًا من أجل العثور على.
يمر الانفتاح على الثقافات الأجنبية من خلال استيعاب التنوع في مخططات أكثر دنيوية. أوسع وأكثر ديمقراطية وتعددية ، وكلها تتحدى الهياكل السهلة والسهلة المتمحورة حول العرق متصورة.
سيتعلم نفس الطفل البالغ من العمر أحد عشر عامًا من الوالدين المطلقين ، بمرور الوقت ، استيعاب الأفكار الأكثر تعقيدًا سيسمح لك ذلك بالحفاظ على الرابطة مع والديك على الرغم من أنهما ليسا معًا في ذلك الوقت الحاضر.
مع العلاج النفسي والعمل الداخلي ، سيتعلم الشخص الذي يعاني من تدني احترام الذات تمييز تهانينا للشفقة وسيتعين عليك استيعاب الواقع الاجتماعي لبيئتك داخليًا من أ طريق مختلف.