المفهوم في التعريف ABC

الى فكر في في مصطلح تلميذ ، يتبادر إلى الذهن اسم وتعاليم يسوع ، الذي كان يخاطب مجموعة من أتباعه لتوصيل أفكاره. أولئك الأتباع الذين أصغوا بانتباه إلى كلمات يسوع كانوا من تلاميذه. يذكر الكتاب المقدس بالتحديد اثني عشر تلميذاً (يُطلق عليهم أيضًا الرسل). لم يقتصر دورها على يتعلم يسوع ، معلمهم ، ولكن كان من واجبه أن ينشر تعاليمه وأن يقلد سلوكه.

فكرة ومعنى التلميذ في المسيحية نموذجية. إنه نموذج للعلاقة بين المعلم والطالب الذي يحدد المناهج الأخرى التي حدثت عبر التاريخ.

التلميذ مقتنع بقيمة وحقيقة المقترحات التي يدافع عنها. إنه صادق مع أفكاره وملتزم بالعقيدة التالية. لهذا السبباعتبره واجبك أخلاقي انقل التعاليم التي تلقيتها.

التلميذ هو شخص يريد التعلم ويتخذ كمرجع فكري وأخلاقي شخصًا ينسب إليه المعرفة والصفات الفائقة. عادة التلميذ معجب بمعلمه. يمكن تحويل العلاقة بين الاثنين ويوسع الطالب معرفته حتى يتفوق على معلمه. إنها عملية منطقية وشائعة جدًا في تاريخ فكر بشري. كان سقراط مدرس أفلاطون ومؤرخو فلسفة يعتبرون أن التلميذ وسع أيديولوجية معلمه وأتقنها. واستمرت العملية مع أفلاطون كمدرس وظهور تلميذ بارز ، أرسطو. درس أرسطو في أكاديمية أفلاطون لسنوات عديدة وأصبح في النهاية محبطًا من الوهم ، وبالتالي خلقه

خاصة المدرسة فلسفي (ليسيوم). وهكذا يمكننا الاستمرار ، لأن أرسطو كان أحد معلمي الإسكندر الأكبر.

يتبع التلميذ معلمًا أو تيارًا فكريًا. الحركات الثقافية وخاصة الأديان تقوم على العلاقة بين الاثنين. لشخص ما لنشر الأفكار بحماس و قناعة يحتاج إلى مرجع ذي قيمة كبيرة ، قائد يوقظ جاذبية من طلابه ويمكن أن يصبح هؤلاء بدورهم مرشدين لتلاميذ جدد.

إذا انحرف التلميذ عن التيار الفكري للمعلم ، فهناك انقطاع. كان هذا الفصل متكررًا جدًا في تاريخ الأديان وهناك حديث عن بدعة عندما يكون هناك انحراف جديد في الأيديولوجية الأصلية.

موضوعات في الضبط