أنواع القراءة (مع أمثلة)

ال قراءة هي العملية التي من خلالها يدرك الناس ويفهمون نصوص الكتابة ، باستخدام البصر أو السمع ، إلى الروايات الكتب الشفوية أو المسموعة واللمس باستخدام تقنية برايل.

إنها القدرة المعرفية التي اكتسبها الإنسان خلال العملية التطورية ، والتي توفر فوائد مهمة للتطور الفكري ولمنع التدهور الإدراكي.

بعض فوائد القراءة:

أنواع القراءة

هناك طرق عديدة ومتنوعة للقراءة. وهي تختلف ، من بين عوامل أخرى ، من خلال المهارات التي يتم وضعها في اللعب والأهداف المنشودة في كل حالة.

1. القراءة الشفوية. هو الذي يتم فيه نطق ما يُقرأ بصوت عالٍ ، مما يتضمن قيودًا معينة في ملف سرعة القراءة من خلال النطق والتجويد الذي يتطلب احترام فترات التوقف والصمت.
2. القراءة الصامتة. إنها العملية التي تتم فيها عملية الفهم وفك التشفير داخليًا ، دون نطق أو إصدار أي صوت.
3. قراءة عاكسة. إنها عملية تحدث فيها عملية القراءة ببطء ، للسماح بفهم حقيقي وكامل لكل جزء من النص.
4. قراءة انتقائية. إنها القراءة التي يختار فيها القارئ ، بعد الحصول على النص الكامل ، تخطي الأجزاء واختيار ما يريد قراءته حسب الرغبة.
5. قراءة النموذج. إنها القراءة التي تحدث في البيئة المدرسية وتعني أن الشخص ، عادة ما يكون معلمًا ، يقرأ بصوت عالٍ نص لتقديم دليل للطلاب الذين يجب عليهم متابعة القراءة بشكل فردي وبصمت ، بينما يستمعون.
   instagram story viewer
6. قراءة عميقة. إنها القراءة التي تتم في المستويات العليا أو الجامعية وتتكون من قراءة مفصلة لفهم المفاهيم التقنية لنظام معين.
7. قراءة سريعة. إنها الخطوة الأولى في الاقتراب من النصوص للدراسة وتتكون من كتابة قراءة عامة المسح بأعلى سرعة ممكنة لاكتشاف الجوانب العامة ثم إفساح المجال للقراءة كثيف.
8. قراءة شاملة. إنه نص يُقرأ فيه النص بالكامل ، من البداية إلى النهاية ، دون إغفال أو تخطي الأجزاء.
9. القراءة المكثفة. إنه نموذجي - وإن لم يكن حصريًا - في المجال الأكاديمي ، ويتكون من قراءة متأنية وعميقة للنص لفهم معناه بالكامل. يتطلب في كثير من الأحيان أكثر من قراءة واحدة للنص بأكمله أو لأكثر الأجزاء تعقيدًا.
10. القراءة اللاإرادية. إنها الأكثر تكرارًا وتتكون من القراءة دون أن يكون لديك نية فعلاً للقيام بذلك. شيء يحدث مع الإعلانات واللوحات الإعلانية في الشوارع وغيرها.
11. قراءة متوسطة. إنه النص الذي يُقرأ فيه النص كاملاً ، ولكن دون التعمق أكثر ، ويتم الاحتفاظ بالمفاهيم الأساسية. على عكس القراءة السريعة ، في هذه الحالة لا توجد نية للقيام بذلك بسرعة.
12. قراءة واسعة. هو الذي يقرأ فيه المرء من أجل المتعة وليس للوفاء بنشاط أكاديمي أو بسبب الحاجة إلى اكتساب بعض المعرفة المحددة.
13. قراءة مسرحية. إنه أسلوب يتدخل فيه العديد من الأشخاص ، ويقومون بدور الشخصيات المختلفة ويقدمون التنغيم المناسب لما يُقرأ. من هذا المنطلق ، تشبه المسرحية ، على الرغم من أن المشاركين غير مطالبين بحفظ الأقوال.
14. قراءة مشروحة. هو الذي يتم بشكل فردي وبصمت أو بصوت عالٍ ومشترك ، ولكن الهدف منه إثارة قلق الطلاب حتى يتمكنوا من المشاركة بعد مناظرة شفهيًا يشككون فيه في المشكلات المختلفة التي يتناولها النص.
15. قراءة إبداعية. نموذجي للمدرسة أو البيئة الأكاديمية ، هو الذي يتم تنفيذه بعد ذلك لوضع تفكير مكتوب يشرح أو يقيّم أو يقدم وجهة نظر الطالب في النص الذي تمت قراءته.
16. القراءة مع التعليق. إنه النص الذي يتم فيه تناول النصوص الأدبية أو الفلسفية ، والغرض منه هو تقديم تعليق تأملي يحلل النص المقروء بعمق.
17. قراءة التعارف. هو الذي يُقرأ فيه النص بشكل سطحي ، للحصول على فكرة عامة عن الموضوعات التي يتناولها والنهج الأيديولوجي ، ولكن دون الخوض في التفاصيل. بشكل عام ، يطلبها المعلم قبل بدء الفصل ، بحيث يكون لدى الطلاب فكرة عما سيتم مناقشته.
18. قراءة متسلسلة. إنه نص يُقرأ فيه النص من البداية إلى النهاية ، ولكن بطريقة منظمة ، ويتناول كل قسم من النص بعمق.
19. القراءة الميكانيكية. إنها الخطوة الأولى في تعلم القراءة. وهو يتألف من إسناد الصوت المناسب لكل رمز والتقدم في تفسير الكلمات.
20. القراءة الاستقبالية. إنه مفهوم يحدد فيه القارئ ويحتفظ بالمفاهيم الأكثر صلة أثناء التقدم في قراءة شاملة للنص ، بحيث يمكنك في النهاية ربطها وتجميع معنى النص. مكتوب.
21. القراءة الحرفية. إنها تلك القراءة السطحية التي لا يتحقق فيها القارئ من المعلومات التي تظهر من النص ، بخلاف الرسالة التي يعبر عنها حرفياً.
22. قراءة استنتاجية. إنه موضوع يسعى فيه القارئ إلى كشف المعاني الخفية الواردة في النص ويجب الاستدلال على ذلك من النبرة والمفردات من بين الموارد الأخرى المطبقة فيه تفصيل.
23. قراءة نقدية. إنه نوع معين من القراءة الاستنتاجية حيث يقوم القارئ بإجراء تحليل شخصي للنص أثناء قراءته ، و يقوم بإجراء تحليل تقييمي بناءً عليه ، مع الأخذ في الاعتبار طريقة كتابته ، والإجراءات التي يستخدمها ، وما إلى ذلك.
24. قراءة تصويرية. إنه أسلوب يلاحظ فيه القارئ ويفك تشفير الصور التوضيحية بدلاً من الكلمات. تتم قراءة الرموز التي تمثل مجازيًا شيئًا أو معنى ، مثل إشارات المرور.
25. قراءة بطريقة برايل. إنه أمر لا يحدث فيه إدراك المنبهات من خلال البصر ، بل من خلال اللمس. يتم استخدام وضع القراءة هذا بشكل أساسي من قبل المكفوفين.
26. القراءة الصوتية. نموذج في البيئة المدرسية ، حيث يتم السعي إلى تحديد الأصوات المقابلة لكل حرف وتصحيح أخطاء النطق ، إن وجدت.
27. قراءة الموسيقى. إنها طريقة يقوم فيها القارئ بترميز النتيجة وتفسيرها. أي أنه يستنسخ في ذهنه الأصوات والألحان والإيقاعات التي يتم تمثيلها بشكل رمزي على العصا.
28. قراءة إعلامية. هو الدافع وراء البحث عن بيانات محددة لتحقيق غرض معين. (على سبيل المثال ، فهم كيفية تشغيل الجهاز ، وكتابة عمل عملي المدرسة).
29. قراءة علمية. إنها المادة التي يتم فيها فحص المواد التقنية المتعلقة بفروع العلوم. في هذه الحالة ، سيتناول القارئ نصوصًا محددة تتطلب معرفة مسبقة أكثر أو أقل في مجال الاهتمام.

يمكن أن تخدمك: