50 أمثلة على أنواع الموضوعات

هناك مختلف أنواع الموضوع يتم تصنيفها حسب وجودها في الجملة ، حسب عدد نواتها ووفقًا لنوع صوت الكلام. فمثلا:الاشجار ليس لديهم أوراق في الشتاء. ("الأشجار" موضوع صريح وبسيط ووكيل)

في ال الجمل ثنائية العضو، هناك نوعان من المكونات الأساسية ؛ الموضوع والمسند. ال موضوعات هو البناء الذي تتفق نواته شخصيًا ورقمه مع الفعل ويمكن تشكيله من خلال:

• أ إسم العبارة. انه اسم، أ ضمير، كلمة اسمية أو بناء رأسه اسم أو ضمير أو كلمة اسمية. فمثلا: سيرجيو يعيش في مدريد.
• أ جملة ثانوية. هذا هو suboración الذي يؤدي نفس وظيفة الاسم. فمثلا: انا احب هذا اعطني الزهور.
• عبارة ثانوية نسبية بدون سابقة. هل هذا صفة فرعية الذي ، ليس له سابقة ، يعمل كاسم. فمثلا: من يصل إلى خط النهاية أولاً سيفوز بالسباق.

في بعض الحالات ، يشير الموضوع إلى كائن ينفذ الإجراء المعين من قبل الموضوع. الفعل من المسند ، ولكن في حالات أخرى ، يشير إلى كيان يواجه شيئًا ما ، أو يتلقى إجراءً أو معلومات يتم توفيرها.

لذلك ، فإن الطريقة الوحيدة لتحديد الكلمة أو البناء الذي يؤدي وظيفة الموضوع هي تحديد أي عنصر من الجملة يتفق شخصيًا ورقم الفعل المُصَرَّف ، أي مع النواة من فاعل.

فمثلا:أحبها تلك الصورة.في هذه الحالة ، "تلك الصورة" هي الموضوع ، لأن "الصورة" ، أي النواة ، تتفق شخصيًا (ثالثًا) ورقم (مفرد) مع الفعل المقترن "الإعجابات".

ولكن إذا أصبحت نواة الفاعل جمع ، يجب أن يكون الفعل أيضًا جمعًا. فمثلا: احبهم هذه الازهار.في هذه الحالة ، "هذه الزهور" هي الفاعل ، لأن "الزهور" ، النواة ، تتفق شخصيًا (ثالثًا) ورقم (جمع) مع الفعل المُصَرَّف "gustan".

• أنظر أيضا: الموضوع والجوهر المسند

أنواع الموضوع

تُصنف أنواع الموضوعات وفقًا لوجودها في الجملة ، وفقًا لعدد نواتها ووفقًا لصوت الجملة.

أنواع الفاعل حسب وجودها في الجملة

اعتمادًا على ما إذا كان قد تم تسميته في الجملة أم لا ، يمكن أن يكون الموضوع:

• يعبر. هو المذكور في الجملة. فمثلا: أنا أنا المكسيكي.
• ضمني. إنه الشخص الذي لم يرد ذكره في الجملة ، ولكن يمكن الاستدلال عليه مع مراعاة النهاية اللفظية أو السياق. فمثلا: أنا المكسيكي. في هذه الحالة ، الموضوع الضمني هو "أنا" ، لأن "أنا" مترافق في صيغة ضمير المتكلم المفرد.

أنواع المادة حسب عدد نواتها

اعتمادًا على عدد النوى التي يحتوي عليها ، يمكن أن يكون الموضوع:

• بسيط. هذا هو الموضوع الذي يحتوي على نواة واحدة ، والتي يمكن أن تكون اسمًا أو ضميرًا أو كلمة اسمية في صيغة المفرد أو الجمع. فمثلا: جارتي ذهبت إلى السينما. / أنهم إنهم يعملون من التاسعة إلى الخامسة.
• مُجَمَّع. هذا هو الموضوع الذي يحتوي على نواتين أو أكثر. فمثلا:ماري وبول وصوفيا ذهبوا إلى السينما.("ماريا" و "بابلو" و "صوفيا" هي نوى الموضوع)

أنواع الموضوع حسب صوت البيان

اعتمادًا على ما إذا كانت الجملة سلبية أو نشطة ، يمكن أن يكون الموضوع:

• وكيل. وهي التي توجد في صلاة الصوت النشط وهذا يشير إلى الكيان الذي ينفذ الإجراء المعين من قبل الفعل. فمثلا: ميكانيكي أصلح السيارة الحمراء.
• صبور. وهي التي توجد في صلاة المبني للمجهول وهذا يشير إلى الكيان الذي يتلقى الإجراء المعين من قبل الفعل. فمثلا:السيارة الحمراء تم إصلاحه من قبل ميكانيكي.

أن تأخذ في الاعتبار: في الجمل الصوتية النشطة ، يكون الفاعل هو الشخص الذي يؤدي الإجراء و مفعول به لفعل متعد يعيّن ذلك الذي يستقبله. فمثلا: بيدرو ينظفالنوافذ. في هذه الحالة ، "Pedro" هو موضوع الوكيل و "windows" هو الكائن المباشر. من ناحية أخرى ، في الجمل الصوتية المبنية للمجهول ، يصبح الكائن المباشر هو موضوع المريض ويقوم الفاعل العامل بوظيفة البرنامج المساعد الوكيل. فمثلا:النوافذ تم تنظيفهم من قبل بيدرو.في هذه الحالة ، تكون "النوافذ" هي موضوع المريض و "لـ Pedro" هي العنصر التكميلي.

أمثلة على أنواع الموضوعات

أمثلة على الموضوع الصريح

1. أناليا تضع المكياج كل يوم.
2. منزل عمي أصفر.
3. ماريو وجابرييل قاموا بتزيين الغرفة بالونات برتقالية.
4. ستيفن كان يحلم بأصدقاء طفولته.
5. هذا الكتاب من تأليف بورخيس انها رائعة.
6. أنا لا أحب لهم العواصف.
7. جدتي يحضر المعكرونة جيدًا.
8. الفيلم يبدأ في التاسعة.
9. الفلسفة إنها واحدة من أقدم التخصصات.
10. فريق كرة القدم المفضل لدي فاز بالبطولة.

أمثلة على الموضوع الضمني

1. هل تعيش في هذه المدينة؟ (موضوع ضمني: لك)
2. يصلون دائمًا في الوقت المحدد. (موضوع ضمني: أنت / هم)
3. أذهب للجري كل صباح. (موضوع ضمني: أنا)
4. كل يوم جمعة نأكل البيتزا. (موضوع ضمني: نحن)
5. إنهم أناس طيبون جدا. (موضوع ضمني: أنت / هم / هم)
6. هل تريد المزيد من القهوة؟ (موضوع ضمني: أنت)
7. يغني بشكل جيد جدا. (موضوع ضمني: أنت / هو / هي)
8. الآن يعيش وحده. (موضوع ضمني: ال)
9. هي معلمة ممتازة. (موضوع ضمني: هي)
10. مثل جميع أنواع الخضروات. (موضوع ضمني: أنا)

أمثلة بسيطة للموضوع

1. الطائرات هم أكثر وسائل النقل أمانًا.
2. الثدييات هي تلك الحيوانات التي ترعى صغارها.
3. أنا أحب صباح الصيف.
4. مطبخ منزلك انه جميل جدا.
5. أين هي السينما?
6. كل جيدا انه مهم.
7. الشتاء إنه فصلي المفضل في السنة.
8. قطة جون انها تسمى اياكس.
9. ألمانية إنه صهر ماريو.
10. إبن عمي يعيش في برلين.

أمثلة على الموضوع المركب

1. مارتن ودانييلا سيتزوجان في نوفمبر.
2. الأطفال والشباب يمكن الاشتراك في البطولة الرياضية.
3. المجلدات والدفاتر يتم الاحتفاظ بها على الرف الأخير من المكتبة.
4. أنا أحب الورد والياسمين.
5. المدير والمدير ظلوا معًا لأكثر من ساعتين.
6. الكراسي والطاولات يجب أن يكونوا بالداخل إذا هطل المطر.
7. أجهزة الكمبيوتر والهواتف المحمولةمن الان هم أسرع من ذي قبل.
8. الخيال العلمي والخيال إنهما نوعان أدبيان مختلفان للغاية.
9. صحونتي وأكوابي هم من البيض
10. أبناء عمي وأعمامي إنهم يعيشون في أوروغواي.

أمثلة لموضوع الوكيل

1. آنا اشترت سترة لأفضل صديق لها.
2. مدير الشركة يكتب بيان.
3. الشركة سيفتح فرع جديد في ميديلين.
4. خوان يبيع الأوشحة والمعاطف في المتجر.
5. مخرج صور الفيلم في أقل من عام.
6. الطبيب وصف الدواء للمريض.
7. اللاعب ركل الكرة وسجل هدفا.
8. البستاني أنا جز العشب.
9. جوليان حساء الخضار المطبوخ.
10. الطلاب لقد صنعوا لوحة جدارية على أحد جدران المدرسة.

أمثلة على موضوع المريض

1. وجبة عشاء تم إعداده من قبل طاهٍ ممتاز.
2. الهاتف الخلوي تم إصلاحه بواسطة فني.
3. الشوكولاتة تم تعبئتها في المصنع.
4. المخطوطة سيراجع من قبل متخصص.
5. القصيدة تلا ذلك من قبل أفضل ممثلة في البلاد.
6. المشروع تمت الموافقة عليه من قبل الرئيس.
7. الشجرة تم زرعها من قبل جميع أفراد الأسرة.
8. التقرير سوف يكتب من قبل متخصص.
9. الامتحانات الجسدية تم تصحيحه من قبل مدير الكرسي.
10. الجسر الخشبي تم بناؤه من قبل القرويين.

اختبار تفاعلي للممارسة

اتبع مع:

• الموضوع والمسند
• معدِّلات الموضوع
• الجمل مع الفاعل والفعل والمسند
• الجمل مع وبدون موضوع
• عناصر الجملة
• بناء الجملة

مراجع

• Cano، F.، Di Marzo، L.، Klein، I.، Masine، B.، Muschietti، M.، Roich، P.، Seoane، C.، Zunino، C.، Barbeito، V.، Cucci، M. ، وبلاجر ، ف. (2007). هو .6. اللغة والأدب. المديرية العامة للثقافة والتعليم لمقاطعة بوينس آيرس.
• جوميز توريغو ، ل. (2003). التحليل النحوي. النظرية والتطبيق. إصدارات SM.
• جوميز توريغو ، ل. (2005). القواعد التعليمية للغة الاسبانية. إصدارات SM.