نموذج تقرير المدرسة

النشاط اللامنهجي (زيارة).

الطالب: خوان هيرنانديز مولينا.
المدرسة: الثانوية رقم. 13 ، روبليس ديل كامبو
السنة الثالثة من المدرسة الثانوية

أستاذ علم الأحياء خوان بيريز لوبيز.

تقرير يشير إلى ممارسة التشريح التي تقوم بها مجموعة الصف الثالث ب.

الموضوع: تشريح الإنسان
العمل: تشريح القلب

أستاذ الطب الذي أعطى الفصل:
دكتور فرانسيسكو فرانكو

زيارة المستشفى العام.

موضوع التقرير:

هذا التقرير مأخوذ من الزيارة التي تم إجراؤها إلى المستشفى العام ، حيث تم إرشادنا من قبل أستاذ دكتور التشريح أجرى فرانسيسكو فرانكو ، الذي أجرى تشريح وشرح لأجزاء من قلب الإنسان وعمله ، يوم الجمعة 12 يوليو. من 2013.

نقدم أنفسنا للطلاب إلى غرفة التدريب ، الساعة 9:00 صباحًا

كان الدكتور فرانسيسكو فرانكو مستعدًا بالفعل لتدريس الفصل ، بدءًا من تشريح قلب بشري أحضره إليه أحد المساعدين لهذا الغرض.

بعد تثبيته بشكل صحيح بالملاقط على الطاولة ، بدأ المعرض بذكر موضع القلب في الجسم ، موضحًا الجوانب الأمامية. والخلفي لهما ، موضحا أن الجانب الأمامي يسمى الخارجي الضلعي ، والجانب الخلفي يسمى الصدري ، ويقع بين الفقرتين الصدريتين الخامسة والثامنة ، وذلك عند بعض الأشخاص ، توجد في الجانب الأيمن من الصدر ، وكذلك الأعضاء الأخرى الموجودة على الجانب المقابل لمكانها الطبيعي ، وهذا ما يسمى بالوضعية. مقلوب.

قبل البدء في التشريح ، أشار إلى أن القلب الذي كان يقوم بتشريحه كان كبيرًا نسبيًا. تخبرنا أنها تخص شخصًا ربما كان رياضيًا أو شخصًا يعمل كثيرًا بدنيًا.

تعليم وشرح لنا أن القلب ينقسم بشكل واضح (حتى بدون فتحه) من خلال أخدود يسمى البطينين الأمامي ، والذي يتكون من التجويف حيث يقع الشريان الأمامي بين البطينين ، والذي يتزامن من الداخل مع الحاجز بين البطينين الذي يفصل البطينين عن قلب.

أظهر لنا الأذينين الأيمن والأيسر ، اللذين "يلفان" الجذع من الخارج على التوالي. الوريد الشرياني المقابل للشريان الأورطي الصدري (الذي تخرج منه الشرايين التاجية) والشريان الرئوي والشريان الرئوي الوريد الأجوف.

في وقت لاحق ، أظهر لنا الجانب الحجابي من القلب (دون فتح القلب بعد) ، وأظهر لنا وعلق على ذلك في المنطقة "الحجاب الحاجز" للقلب ، يبرز البطين الأيسر ويبرز البطين على الجانب القصي للقلب حق.

في وقت لاحق ، أظهر لنا الجانب "الرئوي" (الجانب المرتبط بالرئتين ، الذي ينتمي إلى الجانب الحجابي). ثم أظهر لنا الشرايين التاجية ، مؤكدا أنها تنشأ في الشريان الأورطي ويتم توفيرها من قبل الشريان الأورطي نفسه.

ثم قام بعمل قطع ليفتح القلب ويظهر لنا هيكله من الداخل ؛

فتح القلب ، وبدأ بقطع الشريان الرئوي بالطول ، ليبين لنا الصمامات السينية ، و أوضح أنه بفضل هذه الصمامات ، لا يوجد ارتداد للدم من القلب عند تفريغ وتعبئة البطينين.

استمر في إظهار ما بداخل القلب ، مما جعلنا نلاحظ عدد التجاويف الموجودة بداخله ، والتي تسمى الترابيق اللحمي. في وقت لاحق أظهر لنا الصمام ثلاثي الشرف والصمام التاجي ، موضحًا أنه من خلالهما يتوقف تدفق الدم يمنع عودته إلى البطينين أثناء حركة الانقباض والانبساط.

ثم أرانا الأستاذ (بقلب مفتوح بالكامل) تجاويف البطينين والموصل الذي يفصل بينهما ، الحاجز بين البطينين.

في نهاية الفصل ، أخبرنا أنه سيكون من المفيد شراء قلب بقرة أو خنزير في السوق ، حتى نتمكن من الرؤية والتحليل باستخدام بمزيد من التفصيل بنية هذا العضو ، لأنه أخبرنا أن قلب الحيوانات المذكورة لديه الكثير من التشابه المورفولوجي مع القلب بشري.

قام بعض الطلاب أثناء الحصة بأخذ بعض الصور الفوتوغرافية المرفقة بهذا تقرير مدرسي.

بإخلاص.

الطالب خوان هيرنانديز مولينا.

مدرسة روبلز ديل كامبو الثانوية.

خوان بيريز لوبيز
أستاذ علم الأحياء ومستشار المجموعة ب.
درجة الطالب: السنة الثالثة الثانوية.

الجمعة 19 يوليو 2013.

تقرير لإبلاغ أولياء الأمور بشأن التقدم الأكاديمي والسلوك المدرسي لابنهم خوان هيرنانديز مولينا

السيد والسيدة هيرنانديز مولينا

وقد أُبلغوا أنه في العام الدراسي الماضي ، كان لابنهم خوان هيرنانديز مولينا أداء أكاديميًا جديرًا بالثناء ، حيث بلغ متوسطه 9.4 في جميع المواد.

حسن السلوك في الفصل.

لقد أبلى بلاءً حسنًا في فصل التربية البدنية ، كونه عنصرًا جيدًا في فريق كرة السلة بالمدرسة. لقد برع أيضًا في فريق كرة القدم بالمدرسة ، وهو فريق يعد أيضًا جزءًا منه.

يُذكر أنه في الرحلة الأخيرة ، (الزيارة التي تمت إلى المستشفى العام) ، أظهر اهتمامًا جادًا بدراسة الطب ، وكذلك في إمكانية ممارسة الطب لاحقًا ، والتي تظهر في جودة الدرجات والتقرير المدرسي الذي قدمه ، مشيرًا إلى يزور.

تلقي التحية اللطيفة.

بإخلاص:

أ. خوان بيريز لوبيز.
مدرس أحياء في مدرسة Robles del Campo الثانوية.
المجموعة الاستشارية من الدرجة الثالثة ب