أهمية الرسالة

الأطروحة هي أ عمل تحقيق منهجي وشامل حول موضوع - يختاره الباحث - وفي معظم أنظمة التعليم الرسمية ، إنها الخطوة الإلزامية للحصول على درجة جامعية جامعية أو علياواعتمادًا على النطاق المطلوب تحقيقه (البكالوريوس والماجستير والدكتوراه وما بعد الدكتوراه) فإن الرسالة التي سيتم تنفيذها سيكون لها مستوى أقل أو أعلى من الطلب.

ومع ذلك ، إلى جانب المستوى المطلوب في شمولية الأطروحة ، فإنهم جميعًا يشتركون في خاصية واحدة على الأقل: من أطروحات licencitauas (التي تسمى عادة ما تكون مشاريع الدرجة النهائية ، لأن الكثيرين يقولون إنهم ليس لديهم الصرامة المطلوبة كما هو الحال في أطروحات الدراسات العليا) إلى أطروحات باحثو ما بعد الدكتوراة ، يخضع التحقيق من قبل أ المنهجية الذي يحتوي على خطوات يجب اتباعها ، وأنه يجب بالضرورة أن تؤخذ في الاعتبار حتى تكون الأطروحة ، كبحث أكاديمي / علمي ، قائمة على أسس جيدة و النتائج أو الاستنتاجات التي تم التوصل إليها لها صحة علمية.

بشكل عام، الخطوات الواجب اتباعها في إعداد الأطروحة، نكون:

1- اختيار الموضوع: الخطوة التي يتم فيها اختيار الموضوع العام الذي سيتم تحديد الأطروحة فيه. على سبيل المثال ، الهجرات في دول أمريكا اللاتينية.

2- البحث عن خلفية أو تعريف لـ "حالة الفن": وهو يتألف من البحث والمراجعة والتحقيق في جميع المنشورات أو الأعمال ذات الصلاحية الأكاديمية التي تم إجراؤها مسبقًا حول الموضوع العام الذي اخترناه. يتم أيضًا تضمين المقابلات أو التقارير الصحفية (أو غيرها من المنشورات التي تظهر في وسائل الإعلام تواصل والذين ليسوا بالضرورة علماء أو أكاديميين) إلى الشخصيات التي لها "صوت موثوق" لإبداء الرأي أو التدريس حول الموضوع.
3- بيان المشكلة: من الموضوع ، تظهر المشكلة المركزية في أطروحتنا ، وتحويلها بشكل عام إلى سؤال. على سبيل المثال: ما هي عمليات الاتصال للمهاجرين البوليفيين في الأرجنتين لتحقيق الاعتراف الاجتماعي؟
4- التأسيس: يجب أن يعتمد على سبب أهمية البحث ، من خلال موضوعه ومشكلته الخاصة ، في المعالجة الأكاديمية.
5- فرضية: إنها افتراضات تستند إلى بيان المشكلة. على سبيل المثال: يقيم المهاجرون البوليفيون الذين يسكنون الأراضي الأرجنتينية روابط مع الحكومات المحلية لتحقيق الاعتراف الاجتماعي من خلال نشر ثقافتهم الخاصة.
6-الإطار النظري أو الإطار المفاهيمي: إن عبء النظريات هو الذي سيحدد جوهر أطروحتنا وفقًا للموضوع المركزي.
7- العمل الميداني: هنا يتم إجراء الملاحظات والمقابلات والاستفسارات حصريًا مع مجموعة أبحاثنا. المجموعة هي موضوع الدراسة ، والتي وفقًا للمثال الذي نقترحه ، سيكون المهاجرون البوليفيون الذين يعيشون في الأراضي الأرجنتينية.
8- جدولة وتفسير البيانات: إذا تم إجراء المقابلات أو المسوحات ، يتم تفسير البيانات والمعلومات وفقًا للنظريات المستخدمة في الإطار النظري أو المفاهيمي.
9- الاستنتاجات: يتم إجراء الاستنتاجات حيث يتم أخذ الفرضيات التي أثيرت في بداية التحقيق في الاعتبار.