مثال على تركيب النصوص

ال توليف النصوص وهي تتميز بفضح الفكرة الأساسية أو المفهوم الرئيسي في نهايتها ، بعد تقديم مجموعة من المفاهيم الثانوية التي تعطي شكلاً للاستنتاج المذكور. هذه النصوص ، كما يوحي اسمها ، هي نتيجة تجميع لأفكار ثانوية مختلفة. لذلك يمكننا أن نقول ذلك ، بمعنى ما ، في توليف النصوص يتم تنفيذ ملخص يلخص مختلف المقترحات المفاهيمية التي تم تطويرها في جميع أنحاء النص. يستخدم هذا النوع من الكتابة بشكل متكرر في النصوص ذات الطبيعة العلمية أو الأكاديمية التي يجب الوصول إليها الاستنتاجات بعد تحليل مجموعة من العوامل أو المواقف التي تعتبر في كثير من الحالات على أنها المحددات.

مثال على تركيب النصوص:

العلوم الاجتماعية

ما يسمى بالعلوم الاجتماعية هي تخصصات تهتم بتحليل ودراسة مختلف جوانب الحياة البشرية التي ترتبط بالتنظيم الاجتماعي والظواهر الناتجة عن ها. لذلك ، على الرغم من أنهم يركزون على الإنسان على هذا النحو ، إلا أنهم لا يقدرون ذلك من وجهة نظر بيولوجية كمولد لواقع إنساني بارز يتم التعبير عنه من خلال الثقافة والبنية اجتماعي.

ومع ذلك ، فمن الشائع الاعتقاد بأنه لا ينبغي تسمية هذه العلوم بذلك بفضل أطرها النظرية المتنازع عليها ، وعلى كل شيء ، لتحليلاتهم التجريبية أنه من الصعب جدًا عليهم أن يخضعوا للتدقيق التجريبي مثل "العلوم الصعب ". بشكل عام ، يتم تقديم نتائجهم بعد ذلك كأطر نظرية ذات نطاق محدود لا تحاول شرح بعض الظواهر بدقة بل تهتم بوصفها.

بالإضافة إلى ذلك ، فإن السمة التي نوقشت كثيرًا في العلوم الاجتماعية هي أهميتها وتطبيقها في الحياة الواقعية وفي حل نزاعات معينة. من الشائع أن هذه التخصصات ليس لها وظيفة ، ناهيك عن تطبيق معين في حل مشاكل اجتماعية معينة ، والتي لا يمكن القيام بها إلا من خلال أنواع أخرى من التخصصات أكثر علمية وجدية.

بهذه الطريقة ، يمكننا القول أن العلوم الاجتماعية تهتم بالإنسان ولكن ليس من وجهة نظر بيولوجية أو طبيعية ، ولكن من البعد الاجتماعي والثقافي الذي يحدد إلى حد كبير أنماط السلوك والعادات والتقاليد وأشكال التنظيم المختلفة اجتماعي. وبالمثل ، تمت مناقشة أطرهم النظرية وتطلعاتهم العلمية بإسهاب ، لأنها لا تعتبر علومًا على هذا النحو لأنها ليست كذلك. تتكيف تمامًا مع افتراضات هذا الأخير ، بالإضافة إلى الظهور بعدم حل أي مشكلة محددة أو الحصول على أي وظيفة في معين.