تعريف الفهم القرائي

يرتبط المفهوم الذي سنتعامل معه أدناه ارتباطًا وثيقًا بنشاطقراءة. بالمناسبة ، القراءة هي عملية معنى و فهم من نوع من المعلومات أو الأفكار التي تم تخزينها في وسيط معين والتي يتم نقلها من a الشفرة مصممة ، عادة أ لغة يمكن أن يكون مرئيًا أو عن طريق اللمس ، مثل نظام برايل الذي يستخدمه المكفوفون على نطاق واسع.

وفي الوقت نفسه ، سوف يشمل فهم القراءة هي قدرة الشخص على فهم ما يقرؤه ، سواء كانت هي معنى الكلمات التي تتكون منها نص مثل النص بشكل عام.

ولكن أيضًا في الفهم القرائي ، يلعب نشاط آخر مهم لجعله يؤتي ثماره وهو الفهم.
الفهم هو عملية فكرية متكررة بين البشر والتي تسمح لنا بتوضيح معنى من خلال فهم أهم الأفكار في النص وبعد ربطها بالمفاهيم التي يمتلكها القارئ المعني بالفعل المعنى.

لا شك أن القارئ يتفاعل أثناء الفهم مع النص الذي يقرأه ويكون قادرًا على ذلك. الربط الذي ذكرناه وهذا مهم للتوضيح لأنه ليس كل مرة يقرأ فيها الشخص يمكنه فك أو فهم ال رسالة في السؤال. أو حتى ، في بعض الحالات ، بعد قراءة الشخص قد يسيء فهم الرسالة المعنية.

يمكن فهم النص بطرق مختلفة ، الوضع حرفي، فقط فهم البيانات التي يتم الكشف عنها صراحة ؛

إعادة النظر، مما يعني صياغة أحكام حول القيم التي يقدمها النص ؛ و استنتاجي، فهم يتضمن القراءة بين سطور ما هو مقترح في النص ، أي ، يفهم ما لا يزال يريد قوله وعلى الرغم من عدم القيام به بطريقة توضيحية و صريح.

هناك بعض عوامل عام يؤثر على فهم القراءة وهي: نوع القارئ والقراءة المعنية ، والمعرفة السابقة للقارئ ، و المنهجية التي يستخدمها القارئ.

موضوعات في الفهم القرائي