مثال على النصوص التفسيرية

ال نصوص تفسيري هم ذلك يكون الغرض الاتصالي هو نقل المعلومات الموضوعية حول موضوع معين. يطلق عليهم نصوص تفسيري لأن فيها يسود الوضع الخطابي المعرض (شرح شيء لمن يتجاهله). يمكن العثور على هذا النوع من النصوص في الموسوعات والكتب المدرسية والكتيبات والصحف والمجلات والدراسات وغيرها.

ال صيغة من النصوص التفسيريه قد تختلف وفقا للنص ولكن بنية المحتوى هو نفسه دائمًا: فهي تتكون من ملف المقدمة, نمو ص استنتاج. في ال المقدمةأو الاقتراب يتم تقديم الموضوع بشكل عام وأحيانًا أهداف النص. في ال نمو النقاط الرئيسية للموضوع ، يتم عرض الأفكار الرئيسية والثانوية ؛ يتم ذلك عن طريق الأوصاف والتفسيرات والمخططات والجداول والخرائط والأمثلة ، إلخ. ال استنتاج يقدم توليفة من المعلومات التي تحتوي على الأفكار الأكثر صلة أو إجابة للأسئلة المطروحة في التطوير. في بعض الأحيان يمكن أن تحتوي النصوص التفسيرية على فهرس أو إطار نظري أو ببليوغرافيا أو ملاحق.

النصوص التفسيرية هي صنف في الأنواع التالية:

1. تاريخي
2. صحفي
3. تلاميذ المدارس
4. العلماء

خصائص النصوص التفسيرية

الرئيسية الميزات من النصوص التفسيرية ما يلي:

• اشرح أو أبلغ حول موضوع ما من أجل التعريف به أو توضيحه أو وصفه.
instagram story viewer
• يتعاملون مع أ موضوع دقيق ومحدد بطريقة منظمة.
• صنع استخدام موارد مختلفة، مثل التفسيرات والتصنيفات والأوصاف والتماثيل والاقتباسات.
• هم يستخدمون الروابط أو الموصلات التي تساعد على توحيد الأفكار المقدمة وتنظيم المعلومات. بعض الأمثلة هي: بالإضافة إلى ذلك ، أي ، لذلك ، على سبيل المثال ، هذا ، ومع ذلك ، من أجل ، من ناحية أخرى ، من ناحية أخرى ، وما إلى ذلك.
• له اللغة واضحة ورسمية. يستخدمون مفردات مناسبة للموضوع الذي يتعاملون معه.
• هم مكتوبون فيها الشخص الثالث ويستخدمونها الأفعال في الحاضر. الشخص الثالث هو طريقة السرد أو الوصف التي نستخدم فيها ضمائر الشخص الثالث: هو ، هي ، هي ، هم ، هم ، ال ، ال ، ال... في الشخص الثالث الذي يكتب لا يتدخل ؛ يتحدث عن أشياء على مسافة معينة. على سبيل المثال:
• “اللغويات العلم الذي يدرس اللغة "
• “الأرض تتدور على محوره "
• “كان جورج أورويل كاتب بريطاني من مواليد 1903 "
• يستخدمون ال الوضع غير الشخصي; أي تلك الجمل التي لا يوجد فيها شخص معين أو موضوع لأداء العمل. في بعض هذه الجمل يتم استخدام الجسيم "se". على سبيل المثال:
  • "هذا الاكتشاف مصنوع  العام الماضي"
  • “صنعت التحقيقات اللازمة "
  • “لقد أمطرت قوي جدا الليلة الماضية "

نصوص تاريخية تفسيرية

ال نصوص الشرح التاريخية يشرحون الأحداث الماضية ذات الصلة التي قد تشير إلى شخص واحد أو عدة أشخاص. بعض النصوص التاريخية التفسيرية هي: دراسة و ال سيرة شخصية.

• السيرة الذاتية إنه نص يتم فيه إعادة بناء تاريخ الفرد. يتم ترتيب الأحداث بشكل عام بترتيب زمني ويتم وصفها بلغة موضوعية ورسمية. يتم استخدام مصادر مثل الوصف أو السرد. على سبيل المثال ، في السيرة الذاتية التالية لبورفيريو دياز:

ولد خوسيه دي لا كروز بورفيريو دياز موري في مدينة أواكساكا في 15 سبتمبر 1830. كان ابن خوسيه دي خيسوس دياس وبترونا موري. بعد ثلاث سنوات من ولادته ، توفي والده ، ضحية وباء الكوليرا ، وأصبح بورفيريو تحت وصاية خوسيه أوغستين دومينغيز ، الذي كان عرابه.

• الدراسة إنه نص يتعامل مع موضوع واحد. في حالة ما اذا دراسة تاريخية، بعض الحقائق التاريخية أو الموضوعات المتعلقة بالتاريخ يتم الإبلاغ عنها أو تحليلها.

تستخدم الدراسة موارد نصية مختلفة مثل التصنيف أو التعريف أو المقارنة أو التمثيل أو السرد أو الوصف. إنه نص بحث رسمي يستخدم مفردات واضحة ويوفر معلومات واقعية. يمكن وصف الموضوعات أو تحليلها من أجل الكشف عن ظروف الأحداث أو أسبابها أو تداعياتها.

النصوص التفسيرية الصحفية

ال النصوص التفسيرية الصحفية تهدف إلى الإبلاغ عن الأحداث ذات الأهمية الاجتماعية. تظهر هذه النصوص في الصحف والمجلات أو وسائل الإعلام الإلكترونية. بعض النصوص التفسيرية الصحفية هي: أخبار، ال تسجيل الأحداث، ال ريبورتاج و ال مقابلة.

• ال مقابلة إنه نص تفسيري يتم فيه تقديم المحادثة بين المحاور والشخص ذي الاهتمام الاجتماعي. والغرض من ذلك هو الكشف ، بناءً على الحوار ، عن المعلومات ذات الصلة بالشخص الذي تمت مقابلته (رأيه ، ومسيرته المهنية ، وحياته ، وعمله ، إلخ). يتم التخطيط للأسئلة بالتفصيل للحصول على معلومات جوهرية.

تم تنظيم المقابلة من خلال مقدمة (يتم فيها تلخيص محتوى الحوار لإعطاء القارئ فكرة عامة عن القضايا التي تمت مناقشتها) ، الجسم (الذي يتم فيه نسخ الأسئلة والأجوبة) والمزاد أو الارتجاج (حيث يوجد جانب مثير للاهتمام أو عام لمحتوى مقابلة).

النصوص التفسيرية المدرسية

النصوص التفسيرية المدرسية هي تلك التي يتم إنتاجها في البيئة المدرسية والغرض منها هو استكمال أو دعم عملية التدريس. تتم كتابة النصوص التفسيرية للمدرسة من قبل الغرباء ، وكذلك من قبل المعلم أو الطلاب أنفسهم. بعض الأمثلة هي نص تعليمي و ال نص التعريض.

• ال نص تعليمي إنه نص تفسيري يتم فيه شرح أو عرض مواضيع مختلفة بطريقة تعليمية. يتم تنظيم هذه الموضوعات في فصول أو كتل أو وحدات موضوعية تفصل أهم عناصر الموضوع. إنها النصوص المستخدمة في الفصل والتي تعمل على تتبع أو ترتيب الموضوعات التي يتم تناولها في موضوع ما. يعتمد تعقيدها على المستوى التعليمي الذي يتم توجيهها إليه. تحتوي على مصادر مختلفة تسهل التدريس: قراءات ، تفسيرات ، خرائط مفاهيم ، رسوم بيانية ، جداول ، أمثلة.

النصوص التفسيرية العلمية

النصوص التفسيرية العلمية هي تلك التي تطلع أو تجعل البحث العلمي والتطورات معروفة. تمت كتابة هذه النصوص من قبل متخصصين في هذا المجال يستخدمون مفردات دقيقة وموضوعية ، بالإضافة إلى لغة رسمية وثقافية. يمكن أن تتضمن ، على سبيل المثال ، تقنيات (كلمات نموذجية في تخصص معين) أو مصطلحات جديدة (كلمات جديدة). بعض النصوص العلمية هي: مقال شعبي و ال تقرير التجربة.

• ال تقرير التجربة إنه نص تفسيري تُعرف فيه النتائج التي تم الحصول عليها بعد تجربة علمية. هذه المناقشة مفصلة وواضحة وتصف المواد المستخدمة والإجراءات أو الخطوات المتبعة أثناء التجربة والنتائج.

تم تطوير أمثلة على النصوص التفسيرية:

1. دراسة تاريخية: غابرييل غارسيا فولتا. (1997). العالم المفقود للقوط الغربيين. إسبانيا: افتتاحية Bruguera. (شظية)

القوط ومشكلة الغزوات البربرية

على مدار القرن الرابع ، تزايدت تواتر غارات الأجانب على الإمبراطورية الرومانية. وقد أطلق على هؤلاء من قبل الكتاب اللاتينيين باسم باربري وهذا يعني ، الأجانب ، فئة تنطبق ، وبالتالي ، على كل هؤلاء الناس الذين استقروا خارج ليمكس. كانت هذه الظاهرة بعيدة كل البعد عن كونها جديدة. منذ نهاية القرن الثاني قبل الميلاد. C. ، أباد الرومان Cimbrios و Teutones ، وانتهوا بهذه الطريقة بالخطر البربري على الشمال. كانت المداهمات - أو الاستيطان السلمي - للألمان في أراضي الإمبراطورية أمرًا متكررًا نسبيًا. ما قدم مرة أخرى هذه الاختراقات للشعوب البربرية في القرن الرابع كان ، من ناحية ، هم التردد ، ومن ناحية أخرى ، يظهر بشكل متزايد العجز الواضح للإمبراطورية الرومانية الغربية ل صدهم.

كانت أساس كل هذه العملية هي الأزمة الاجتماعية والاقتصادية التي كان العالم الروماني يعانيها منذ القرن الثالث. في الواقع ، منذ ذلك القرن تدهور الصناعة الحرفية في النصف الغربي من الإمبراطورية ، ضحية المنافسة الشرقية ، فهي جلية وتترجم إلى خراب الحياة الحرفية للكثيرين مدن.

1. أخبار: دومينغيز ، نونيو. (22 فبراير 2017). "تلسكوب ناسا يكتشف نظامًا شمسيًا به سبعة كواكب مثل الأرض." تعافى من البلد، صحيفة على الإنترنت. (شظية)

اكتشف تلسكوب ناسا نظامًا شمسيًا به سبعة كواكب مثل الأرض

النجم القزم البارد الذي يبعد 40 سنة ضوئية هو موطن لنظام كوكبي يمكنه دعم الحياة.

اكتشف فريق دولي من علماء الفلك نظامًا شمسيًا جديدًا به سبعة كواكب بحجم الأرض. يبعد عنا حوالي 40 سنة ضوئية ، حول نجم بارد خافت من النوع المعروف باسم "الأقزام الحمراء". في مجرة ​​درب التبانة ، هذه الفئة من النجوم أكثر وفرة من النجوم مثل الشمس ، ومؤخراً أصبحت المكان المفضل للبحث عن التوائم الأرضية التي يمكن أن تؤوي الحياة ، كما أوضح الباحثون ومسؤولو ناسا في عجلة صحافة. لقد أكدوا: "السؤال الآن ليس ما إذا كنا سنجد كوكبًا مثل الأرض ، ولكن متى".

النظام الشمسي الجديد يدور حول Trappist-1 ، وهو نجم بحجم كوكب المشتري يقع في كوكبة الدلو. في العام الماضي ، اكتشف فريق دولي من علماء الفلك ثلاثة كواكب تدور حول هذا النجم ، بنسبة 8٪ فقط من كتلة الشمس. في دراسة جديدة نشرت اليوم في المجلة طبيعةيؤكد نفس الفريق وجود هذه العوالم الثلاثة ويعلن عن أربعة عوالم أخرى. إنها كلها متشابهة في الحجم مع الأرض ، لكنها أقرب بكثير إلى نجمها الخافت ، مما يسمح لها بإيواء الماء السائل ، وهو شرط أساسي للحياة. إنه النظام الشمسي الذي يحتوي على عدد أكبر من الكواكب بحجم الأرض ويمكن أن يحتوي على المياه التي تم العثور عليها حتى الآن ، وفقًا لبيان صادر عن المرصد الأوروبي الجنوبي (ESO).

في فبراير ومارس 2016 ، استخدم علماء الفلك تلسكوب سبيتزر الفضائي التابع لناسا لالتقاط التقلبات الصغيرة في ضوء النجم التي تحدث عندما تمر الكواكب أمام نجمها. كما أشارت نطاقات الإكتشاف في تشيلي وجنوب إفريقيا والمغرب والولايات المتحدة وجزيرة لا بالما الكناري إلى عدساتها في Trappist-1 بين مايو وسبتمبر. تؤكد الملاحظات وجود ستة كواكب ، Trappist-1 b و c و d و e و f و g ، وفقًا لتناقص قربها من النجم ، وتشير إلى وجود سابع ، h ، لم يتم تأكيده بعد. يبدو أن جميع الكواكب الستة المؤكدة صخرية ، مثل الأرض والمريخ والزهرة وعطارد ، على الرغم من أن بعضها قد يكون أقل كثافة بكثير. Trappist-1 وعوالمه تشبه إلى حد بعيد كوكب المشتري وأقماره الجليدية Io و Europa و Ganymede و Callisto ، وبعضها أيضًا مرشح للحياة.

"إنه نظام كوكبي مذهل ، ليس فقط لأن هناك الكثير ولكن لأن حجمه متماثل بشكل مدهش إلى الأرض "، كما يقول مايكل جيلون ، الباحث في جامعة لييج (بلجيكا) والمؤلف الرئيسي دراسة. قال توماس زوربوشن ، الباحث في ناسا ، خلال المؤتمر الصحفي: "إن مسألة ما إذا كنا وحدنا في الكون سيتم حلها في العقود القادمة". لن يسافر ، أو على الأقل في الوقت الحالي: للوصول إلى هناك بالتكنولوجيا الحالية ، سنحتاج إلى حوالي 300000 عام.

20 أمثلة من النصوص التفسيرية

1. الاخبار
2. التقرير
3. المزمن
4. المقابلة
5. الدراسة التاريخية
6. الدراسة
7. السيرة الذاتية
8. نص المعرض
9. تقرير التحقيق
10. النص التعليمي
11. موجز
12. المقال العلمي
13. المقال الفلسفي
14. الاستعراض
15. العمود الفقري
16. مقال
17. نقد
18. النص العلمي التربوي
19. نص المرجع العلمي
20. الافتتاحية