المفهوم في التعريف ABC

الوصول الرئيسي إلى معرفة مجتمعات ما قبل التاريخ

كل ما نعرفه اليوم عن مجتمعات ومجتمعات ما قبل التاريخ والقديمة معروف لنا بفضل العمل المكثف الذي يقوم به علم الآثار ، انضباط عالم يتعامل بدقة مع موضوع الدراسة هذا ويستخدم بقايا المجتمعات المذكورة أعلاه كدليل رئيسي.

نشاط معقد يعمل في الموقع لجمع الأدلة

مما لا شك فيه أن ما يقوم به علم الآثار هو نشاط مهم للغاية نتيجة لذلك التأثير يتركنا ، وهو معرفة المزيد والمزيد عن ماضينا ، لشرح الحاضر في جوانب معينة و ال تطور. إنها أيضًا مهمة معقدة لأنها تنطوي على الكثير من تحقيق في الموقع ، في تلك الأماكن والأراضي التي من المعروف أن بعض الحضارات استقرت فيها وتركت بصمة لا تمحى في تاريخنا.

لهذا السبب ، عندما يتم الوصول إلى أدلة واختبارات جديدة من هذا النظام ، والتي تتجسد عادة في الأشياء والأعمال التي أنتجتها الشعوب القديمة ، فهذا هو من الصحافة هناك انتشار هائل واحتفال لأن هذا سيسمح لنا بالتأكيد بمعرفة المزيد من البيانات ذات الصلة حول أسلافنا وثقافتهم واستخداماتهم و التقاليد وكما قلنا من قبل ، إنها أيضًا طريقة للتعرف على أنفسنا بشكل أفضل ، لأن العديد من أشكال الحياة هذه قد تم نقلها عبر الأجيال ...

يركز دراسته على الفنون والآثار الموجودة في العصور القديمة

لذلك ، فإن علم الآثار هو علم يتعامل ويركز على دراسة كل ما يشير إلى الفنون والآثار الموجودة في العصور القديمة..

يقترب الإنسان من الدراسة من المادية والنفسية

بقسوة، علم الآثار إجراء دراسته ل تحليل إلى المجتمعات من خلال بقاياها المادية ، سواء كانت مقصودة أم لا. يميل الكثيرون إلى تصورها جنبًا إلى جنب مع التاريخ وليس بدونه ، ومع ذلك ، فإن علم الآثار هو علم علم اجتماعي مستقل وليس علمًا مساعدًا للتاريخ يكمله بالوثائق مواد. أيضا ، علم الآثار ، يعمق معرفتهم بالبشر من خلال الثقافة المادية والنفسية التي تركوها في أعقابهم.

تركز منهجية علم الآثار على مراحل أكثر حداثة من التاريخ

على الرغم من تركيز الاهتمام والبحث في علم الآثار بشكل أساسي على عصور ما قبل التاريخ والعصور القديمة ، في الآونة الأخيرة ، المنهجية ركز علم الآثار على المراحل الأكثر حداثة مثل العصور الوسطى ، من خلال علم آثار العصور الوسطى المعروف ، والعصر الحديث وحتى الفترة الصناعية. علاوة على ذلك ، يجد العديد من علماء الآثار اليوم أنفسهم من حين لآخر منخرطين في دراسة المواد الفائقة الحالية ، مثل النفايات الحضرية والتي أدت إلى ظهور أو أصل علم الآثار صناعي.

مراحل الدراسة الأثرية

تنقسم الدراسة الأثرية إلى ثلاث مراحل أو مراحل. الأول هو التنقيب، حيث يتم استكشاف منطقة بحثا عن مؤشرات مادية تدل على وجود وديعة. في هذه المرحلة ، يمكن تحديد نموذج التسوية أو الفترة الزمنية التي تتوافق معها النتائج ، إن وجدت. أول شيء سيتم القيام به هو ترسيم حدود المنطقة ، والتي قد تكون تعسفية أو حدود جغرافية.

الخطوة التالية هي حفريات، مما سيسهل بالتأكيد جمع الأدلة لتأكيد هذا السؤال أو ذاك المتأصل في الأشخاص المعنيين. يمكن أن تكون الحفريات حفريات طارئة (مشروطة بتحويل المساحة ومرتبطة بـ بناء من المباني أو البنى التحتية ، يتطلب توثيق البقايا لأن الموقع سيتم تدميره) ، والبحث (يتم إجراؤها لاكتشاف بيانات جديدة و سد بعض الفجوات في التاريخ) أو التراث (التطوير الاستراتيجي للأنشطة الثقافية والمساهمة في بعض عوامل الجذب في منطقة).

وأخيرا مرحلة العمل المخبري، حيث سيتم تحليل الرفات التي تم الحصول عليها بشكل شامل ، من خلال أدوات وأدوات مختلفة ، ويتم تنفيذها في الحالات التي تستدعي ذلك. مهام المعالجة المختبرية ، دائمًا مع الحرص الشديد على عدم تدهور العناصر أو الأجزاء الموجودة ، لأنه إذا حدث ذلك ، فسيخسرون ستضيع الأدلة الموجودة وبالطبع كل الأعمال السابقة ، وهو أمر معقد وشاق بالتأكيد لأنه ، كما رأينا ، ينطوي على قدر كبير من تعبئة مصادر كل الانواع.

لوحات الكهف ، دليل أثري بامتياز

تعد لوحات الكهوف من أقدم التجليات الفنية للإنسان ، حيث يعود بعضها إلى 40 ألف عام ، ولا شك أنها كانت من أعظم الأدلة التي استخدمها وجد علم الآثار في عمله وهذا سمح له ليس فقط بإعادة بناء شكل الحياة البشرية في الماضي ولكن أيضًا لاكتشاف أن الفن موجود في الإنسان منذ اللحظة. تقريبا صفر. تم العثور عليها مرتبة في الصخور والكهوف وبالطبع وصل علم الآثار هناك في بحثه عن الاكتشاف.

يُطلق على المحترفين المكرسين لهذا النشاط علماء الآثار.

موضوعات في علم الآثار