تعريف اللوائح المدرسية

تحتاج جميع المدارس إلى سلسلة من القواعد حتى يكون هناك ترتيب مناسب في عملية التدريس. تتجسد هذه المعايير في أ اللائحة المدرسة.

الفكرة الأساسية لأي لائحة مدرسية هي تحديد ما هو مسموح به ، وقبل كل شيء ، ما هو محظور فيما يتعلق بسلوك المعلمين والطلاب.

أسس حسن سير المجتمع

اللائحة المدرسية هي وثيقة تحدد بالتفصيل ما هو النظام الداخلي الذي ينبغي أن يحكم المبادئ التوجيهية يتصرف - يتولى - يدبر من الكل مجتمع تعليمي. هناك سلسلة من الجوانب التي عادة ما يتم تضمينها في هذا النوع من الوثائق: أنا أحترم في الجداول الموضوعة ، ما هي السلوكيات غير المقبولة والعقوبات المقابلة لها ، معايير النظافة ، وكذلك المبادئ التوجيهية السلوكية العامة في العلاقات بين المعلمين و الطلاب.

الغرض من لائحة المدرسة

لوائح المدرسة ليست مجرد مجموعة من المحظورات ولكن يجب أن يكون لها غرض تعليمي وتدريبي. لهذا السبب ، يجب أن يعرف الطلاب اللوائح ، بحيث يشرح المعلم معنى ذلك. يجب أن يفهم الطلاب أن اللائحة إيجابية وليست نظامًا للعقوبات.

احترام اللوائح المدرسية يعني افتراض حدود أخلاقية في السلوك الفردي. إذا تم انتهاك الحدود أو عدم احترامها ، فهناك عواقب يجب اتباعها. عدم الالتزام باللوائح يعني نشاطا أكاديميا به العديد من الصعوبات و أ

التعليم بدون قيم. على أي حال ، يجب تكييف هذه الأنواع من اللوائح مع عمر الطلاب ، منذ فكرة احترام أ قاعدة إنه مختلف تمامًا مع 6 سنوات عن 15.

تغيرات الزمن ، تطور في مفاهيم التربية والاحترام والحقوق

على مر التاريخ ، تغيرت لوائح المدرسة. في الماضي ، كان العقاب الجسدي شائعًا و انضباط في الوقت الحاضر ، تحاول القواعد تجنب المواقف غير المرغوب فيها (على سبيل المثال ، التنمر أو عدم احترام المعلمين).

من وجهة نظر اجتماعية ، هناك ملف النقاش حول ما يجب أن يكون نوع التنظيم المدرسي. يمكن للمرء أن يتحدث عن موقفين. يجادل البعض بأن التنظيم يجب أن يكون صارمًا في محتواه وفي تطبيقه. على العكس من ذلك ، يرى آخرون أن اللوائح يجب أن تكون مرنة وأن تطبيقها العملي يجب أن يتكيف مع ظروف كل سياق أكاديمي.

وبالتالي ، هناك منهجيتان تربويتان مرتبطتان باللوائح المدرسية. الأكثر صرامة هو التأكيد على عناصر الجزاء والأكثر تساهلاً هو أن فكرة المنع يجب أن تحل محلها منع وللحوار.

موضوعات في لوائح المدرسة