المفهوم في التعريف ABC

المدرسة مؤسسة تعليمية يدرس فيها التعليم الإلزامي.

المؤسسة التعليمية التي يتم تدريس التدريس فيها

نحن نفهم ذلك من خلال المدرسة المعهد الذي يكرس نفسه لعملية التدريس و التعلم بين الطلاب والمعلم.

المدرسة هي واحدة من المؤسسات الأهم في حياة الشخص ، وربما يكون أيضًا أحد أهمها بعد الأسرة، حيث يُفترض في الوقت الحاضر أن الطفل مندمج فيها منذ سنواته الأولى حتى ينتهي بشكل طبيعي بالقرب من سن الرشد.

المدرسة الابتدائية والثانوية: تقديم التدريب الأساسي

ضمن ما يعرف بالمدرسة الإجبارية يوجد ما يسمى بالمدرسة الابتدائية والثانوية ، في كليهما يتلقى الشخص تعليمات أولية وأساسية ، والتي ستكون بمثابة رزق وعمود عندما يوافق الشخص ، في حالة تريد ذلك ، إلى تعليم جامعي من شأنها أن تدربك كمحترف في بعض الجوانب.

في المدرسة الابتدائية ، التي تدوم ما بين ستة إلى اثني عشر عامًا للفرد ، يتم السعي إلى معرفة القراءة والكتابة لدى الطالب ، أي أنهم يعلم القراءة والكتابة والحسابات وبعض المفاهيم الثقافية الأساسية التي ستسمح لك بالتدريب كأفراد من الجيد.

ومن جانبها ، المدرسة الثانوية ، والتي تستمر عادة ما بين 13 و 17 عامًا ، يصبح التدريس أكثر تعقيدًا لأن الفكرة هي إعداد الطالب لل

التعليم متفوقة ومتخصصة.

بينما قد تكون هناك اختلافات في أسمائهم ، فإن المدرسة الابتدائية والثانوية هي أساس تعليم أي فرد.

تاريخ وتطور المدرسة كمؤسسة تعليمية

المدرسة كما نفهمها اليوم هي بلا شك عنصر حديث جدًا في المجتمع.

هذا له علاقة بحقيقة أن عملية التدريس والتعليم التربوي كانت تقتصر تاريخياً على أقوى قطاعات المجتمع.

وهكذا ، اعتاد معظم الناس على عدم تلقي أي نوع من التعليم بخلاف المعرفة الأساسية اللازمة للقيام بمهمة معينة (الزراعة ، الحرف اليدوية ، التجارة ، إلخ).

لن تظهر المدرسة في المجتمعات الغربية كمؤسسة حيوية حتى منتصف القرن التاسع عشر.

كان لهذا علاقة بمفهوم إضفاء الديمقراطية على المعرفة ولكن أيضًا بضرورة قيام الدول القومية بنقل خطاب واحد إلى أكبر عدد ممكن من السكان. تعداد السكان.

تم بعد ذلك إخراج المدرسة من المجال الديني الحصري وأصبحت مساحة علمانية تهيمن عليها الدولة وفقًا لمصالحها.

بالنسبة للعديد من المتخصصين ، المدرسة هي المكان الذي لا يستقبل منه الشخص فقط معرفة ومعلومات متنوعة ولكنها تتفاعل أيضًا مع حقائق أخرى قد لا تكون هي نفسها لامتلاك.

تُفهم المدرسة على أنها نوع من الخبرة قبل حياة الكبار.

التنمر: واقع في المدارس يجب معالجته

ومع ذلك ، بالنسبة للآخرين ، تمثل المدرسة مساحة حيث يتكاثرون فيها ويكررون كل عدم المساواة الموجودة في المجتمع بدءًا من مفهوم السلطة والتسلسل الهرمي إلى الأفعال من عند عنف والإساءة بين الأقران أو بين مختلف المشاركين فيها.

إجراء متكرر حدث في هذا الفضاء التعليمي لفترة طويلة ولكن ذلك في في السنوات الأخيرة تم تكثيفها من حيث التظاهر هو ما يسمى التنمر أو تنمر.

يحدث التنمر دائمًا في المدرسة ويتكون من ممارسة شديدة العدوانية يقوم بها طالب واحد أو عدة طلاب التمرين ضد شخص ليس لديه القدرة على الدفاع عن نفسه ومن تسبب له ضررًا جسديًا جسيمًا و نفسية.

المهمة دائما تخويفه.

تتكون بشكل عام من المضايقة ، الضرب ، التهديد ، السخرية ، إهانة الألقاب ، من بين أمور أخرى.

نتيجة لذلك ، يميل المتضررون من التنمر إلى إظهار أعراض يسهل التعرف عليها بعد تعرضهم لهذا النوع من التنمر. التنمر ، مثل: الأرق ، واضطرابات الأكل ، والاكتئاب ، والتهيج ، والقلق ، والأفكار السلبية ، من بين أكثرها التيارات.

على الرغم من أنه يمكن أن يحدث طوال المرحلة المدرسية ، إلا أنه يسود عادةً بين 12 و 15 عامًا.

الضحايا عادة ما يكونون طلابا غير آمنين ، خجولين ، منخفضي المستوى احترام الذات، وعدم القدرة على الدفاع عن أنفسهم في حد ذاته ، في حين أن المتنمرين غالبًا ما يكونون أقوياء.

من الضروري أن تلتزم السلطات والمعلمين وأولياء الأمور والطلاب بمعركتهم من خلال الحوار.

لا يزال نموذج المدرسة المثالي هو النموذج الذي يمكننا فيه جميعًا الوصول إلى نفس النوع من المعرفة دون الحاجة إلى فقدان حريتنا في السؤال أو المساهمة فيه.

مواضيع في المدرسة