المفهوم في التعريف ABC

تسمى تقييم إلى العملية الديناميكية التي من خلالها ، وبغموض ، شركة أو منظمة أو المعهد يمكن للأكاديميين معرفة أدائهم ، خاصة إنجازاتهم ونقاط ضعفهم ، وبالتالي إعادة توجيه المقترحات أو التركيز على تلك النتائج الإيجابية لجعلها أكثر ربحية.

تاريخياً ، برز التقييم كأداة رقابية ، ومن خلاله لا تسيطر المؤسسات التعليمية فقط على التعلم من طلابهم ، ولكنه يسمح لهم أيضًا بممارسة سيطرة دقيقة على المهمة التي يؤديها المعلمون ، لأنهم هم الذين لديهم في النهاية مسؤولية لتحقيق هذه القضية الحاسمة للتقدم تؤتي ثمارها تطور البشرية في أي مكان في العالم. بمعنى آخر ، على عكس ما يعتقد ، أن الطلاب فقط هم من يخضعون للتقييم في المؤسسة التعليمية ، والمعلمون أيضًا ، نظرًا لأنهم في الواقع الجزء الأساسي والأساسي من عملية ال التعليم وهذا سينتهي به الأمر في نهاية المطاف إلى تحديد نجاح أو فشل ذلك.

على الرغم من أن موضوع التقييم في العديد من الثقافات والمجتمعات كان دائمًا أكثر ارتباطًا بالطالب وعدد من الأشخاص تمر لتلبي موافقة موضوع معين وداعا ، في المرة الأخيرة والاعتماد على التخصصات مثل علم النفس

هو أنه يحاول تغيير هذه العقلية القديمة إلى حد ما وأن القليل من الاهتمام بالإمكانيات والخصائص الفردية لكل شخص وسلطة بهذه الطريقة معالجة وتصحيح تلك النقاط الضعيفة التي قد تنشأ في عملية التعلم وبالتالي تحقيق ذلك التقييم بالإضافة إلى إعطائنا رقمًا يتيح لك للطالب أو المعلم لاجتياز الدرجة أو لوضع أنفسهم بشكل أفضل في حياتهم المهنية ، حسب الاقتضاء ، أخبرنا المزيد عن نقاط الضعف والنجاحات التي يمكن تحقيقها في هذا عملية.

وفي الوقت نفسه ، وبصورة صارمة الابتعاد عن المجال التعليمي حيث يتمتع التقييم ، بالطبع ، بحضور قوي ودائم للغاية ، في العقود الأخيرة ، كان لقد أصبح أيضًا حليفًا مخلصًا في عالم التجارة والأعمال ، حيث يتم استخدامه غالبًا لتقييم أداء الموظفين وفي حالة من الضروري ينفذ التدريب ذي الصلة من أجل تحسين المهمة التي يؤدونها ، أو الذهاب بالفعل إلى البحث عن النتائج الاقتصادية التي طال انتظارها ، وهي عملية تقييم يشار إليها فقط ال المالية للشركة ، يمكنك الدراسة ، وإذا لزم الأمر ، اختيار البدائل التي تعمل على تحسين إنتاجية من الأعمال.

موضوعات في التقييم