Концепция в дефиниция ABC

Развийте интелектуалните и морални способности на индивида по заповед на образователния процес

Образованието е една от най-важните дейности, които човек или а институция може да се развие, тъй като има огромно отговорност да развиват интелектуалните и морални способности на индивида по заповед на образователния процес.

Училището, учителите и семейството, основни действащи лица в образованието

Училището като институция и учителят като професионалист, обучен да изпълнява такава задача, са тези, които развиват тази много важна дейност на формално ниво, т.е. по отношение на знанията и субекти.

Сега те не са единствените, които развиват това действие, но има и други действащи лица, които в даден момент от живота си имат отговорността да възпитат друг. Баща на сина си, дядо на внука си, леля на племенника си, между другото. В тези случаи образователното действие ще бъде специално ориентирано за обучение на човека за това, което е добро или лошо да се прави при определени обстоятелства, да се държи, да зачита ценностите и нормите, наред с други въпроси.

Преподавайте на умения, ценности, знания, които позволяват да се развие дейност, професия или да се вземе решение

Така че не само образованието ще научи детето колко е 2 + 2 или коя е столицата на Франция и на кой от континентите принадлежи, но и образованието може да бъде насочвайте, обучавайте и инструктирайте някой по въпроси, които нямат нищо общо със знанието и наукатанапример обучение на някого за това как да се преодолеят препятствията в живота или какви са тези поведения, които граничат с лошо поведение, ръководене и кои са тези, които ще трябва да се следват, ако някой иска да тръгне по пътя на корекцията и добротата.

Междувременно също, действието на образованието може да бъде насочено към конкретен обект или елемент, например обучение на окото, ако работите по моден дизайн Защото, разбира се, в тази област доброто око при избора на материи и аксесоари ще бъде от съществено значение, за да се открои от останалите.

В случая, приложен към хора или елементи, действието на обучение винаги предполага, че получателят на същите се учи на умения, ценности, специфични знания, наред с други, които ви позволяват да развиете дейност, професия или да вземете решение във вашата живот.

Когато някой извърши действието на обучение на друг, той ще може да види своята дейност материализирана чрез емоционални, интелектуални и социални промени, които неизбежно възникват при субекта, който получава образование въпросният. Очевидно в зависимост от ефективността, желанието и стратегиите, използвани в този процес, може да бъде че наученото е продължило цял живот или че може лесно да се забрави, ако не е било подсилено подходящо.

Образователната стратегия, обусловена от възрастта на получателя

Друг релевантен въпрос, когато става въпрос за осъществяване на нечие образование, ще бъде възрастта им, например кога на кого трябва обучението на дете не е в състояние да използва същите инструменти и методи, които биха били използвани, ако възрастният е обект възпитавам. Детето винаги ще изисква вид внимание и специални грижи, основно, защото в детството ще бъде там, където мисълта и формите на изразяване първо ще бъдат структурирани на някой, който ще бъде бъдещата основа на всичко, тогава това трябва да се направи с дискретност и мярка, за да не се предизвика дестабилизация на детето, която му вреди в бъдещото му развитие.

Оценката, основен инструмент за оценка на образованието

От друга страна, по отношение строго на формално образование или училище, в този случай, оценка ще бъде основен инструмент при търсене на подобрение в него, тъй като чрез него ще бъде възможно да се знае по-конкретно дали е постигнато това, което се търси, тоест дали ученикът е разбрал какво е Преподавам. И от друга страна, оценяването е отличен начин за установяване на награди, внимание и наказания, когато учениците те са учили перфектно, когато са под очакваното ниво или когато не са учили правилно, съответно.

За всичко по-горе може да се установи значимостта и влиянието, което образованието има върху живота на човека. В идеалния случай човек получава правилно образование от детството си, защото по този начин те допринася благоприятно за структурирането на тяхното мислене и за развитието на пътищата на израз. В допълнение, адекватното образование от ранна възраст допринася за процеса на узряване усеща, движи и стимулира съжителство и интеграция с околната среда.

Теми в образованието