Определение на тематичните оси

В планиране образователните учители трябва да подреждат знанията с определена съгласуваност, в противен случай различните теми ще бъдат представени без никаква връзка. В този смисъл тематичната ос действа като основен сценарий, който внася определено единство в различните теми, но с някои връзки.

Тематичната ос е набор от съдържание и свързани дисциплини. По този начин всяка от изследваните области е свързана с останалите, защото всички те споделят една и съща равнина или ос. Този начин на подреждане и разбиране на знанията е особено полезен, защото позволява свързване на различни предмети.

От гледна точка на образователното планиране идеята за тематичната ос служи за организиране учебна програма в различни модули и за оценка на академичните постижения на ученици. В образователната терминология идеята за тематичната ос представлява основен аспект за методологически и дидактически въпроси в процеса на преподаване и обучение. изучаване на.

Накратко, става дума за това да знаете какво да преподавате и как трябва да бъдат организирани различните области на знанието.

Два илюстративни примера

Студентът трябва да придобие знания в областта на математиката и те са представени в тематична ос, образувана от следните дисциплини: геометрия, статистика, алгебра и смятане.

В статистиката студентът трябва да се запознае със специфично съдържание, като интерпретация на диаграми, анализ на променливи и основи на вероятност.

В геометрията се очаква студентът да има знания за изчисляването на площи и периметри в различни геометрични фигури и го уведомете за Декартова равнина.

В областите на алгебрата и смятането има съдържание на естествени множества, последователности, граници и т.н.

При изучаването на география на държава може да се използва следната тематична ос: определение и примери за физическа карта и политическа карта, природни компоненти, икономически компоненти, инфраструктури и аспекти, свързани с населението.

Концепцията за тематична ос е валидна за образователни проекти в музеите

В повечето музеи има образователен подход, чрез който се предават знания за набор от теми.

Посетителите на музей на природните науки могат да наблюдават някои дидактически съдържания, подредени по следния начин тематична ос: класификация на живите същества, клетката като основна житейска единица и различните форми от възпроизвеждане. Този пример за тематична ос позволява на посетителя да следва модел, когато усвоява някои знания.

Снимка: Fotolia - rwgusev