Примери за училищна дискриминация

The дискриминация се отнася до предубедена оценка на някого поради някакво състояние на личността му, обикновено свързана с характеристиките, които имат поради родовия си произход по различни въпроси (религия, социално-икономически статус, националност).

Дискриминацията обаче може да бъде мотивирана от различията, свързани с гени и с външния вид на тялото на човек, или дори според пола на човека, или сексуалния избор, който той е развил.

В много случаи дискриминацията се счита за a действие, което се случва между непознати, и е ограничена до улицата или публичната сфера. Реалността обаче показва, че има много случаи, в които сцени на дискриминация се случват в интимно ядро, често започващи от едно и също семейство.

The училище, като институция за формиране, предразположена към съжителството на различни хора, не е освободена от това. Напротив, училищното развитие е първото, при което човек влиза в контакт с някои, които не съставляват семейството му, но са „непознати“.

В този смисъл училището действа като

първата институция в която човек се среща с хора, за които не познава, и естествено въпросът за направените предразсъдъци ще бъде решаващ.

Не малко са тези, които казват, че децата са особено жесток или лоши в някои от техните нагласи. Всъщност е за предпочитане да се каже, че те не са изградили рамката, за да измерят значението на подигравка или малтретиране което може да се направи на другия, те не са смазали механизма да си представят себе си на мястото на другия.

Злоупотребите, сбиванията и истериките на децата при взаимодействие помежду им са често срещани от възрастта на ранно детство и не всички подобни отношения трябва да се сравняват и приравняват на дискриминация.

В момента децата са в състояние разберете разликите че сред тях съществува, че се появява училищна дискриминация. С течение на годините стана обичайно децата да възприемат дискриминацията като първа реакция на тези различия: деца, към които принадлежат Мнозинството групи имат най-добрия късмет и никога няма да бъдат повод за подигравки, докато, когато пожелаят, те могат да бъдат включени в групата на тези, които подигравка

Училището, внимаващо към голямата вероятност от поява на такива явления, трябва да предприеме превантивни действия. Също така има, учители и дори училища, които неволно възпроизвеждат феномена на дискриминация спрямо принадлежащите към определени малцинства, който по-късно е включен в деца и е много трудно да го премахнете, създавайки много силна болка и мъка при дискриминираните, които понякога нямат друга възможност освен да се променят училище.

Примери за училищна дискриминация

Следният списък включва някои примери за епизоди, считани за училищна дискриминация:

1. Дразнещи ученици, които имат съответни физически характеристики.
2. Презирам децата, които имат някакъв вид увреждания.
3. Злоупотреба с по-големи деца над непълнолетни.
4. Дразнят срамежливите деца.
5. Отхвърлям ученици, които имат ниска социално-икономическа ситуация.
6. Дразнене на децата с определени културни черти. (Последните две, в случай на малки деца, показват силна степен на дискриминация в дома)
7. Подиграва онези, които не са способни да се справят с някои кодове, типични за младостта по това време.
8. По-лошо отношение към жените.
9. Отхвърлям деца с повече способности в училище.
10. Лошо отношение към момчета, които не обичат дейности, които се считат за „за мъже“, или момичета, които отхвърлят дейности „за жени“.

Следвайте с: