Примери за ADHD (случаи)

The ADHD Това е разстройство, известно като дефицит на внимание, при което човек обикновено проявява хиперактивност, невнимание и импулсивност. Той се диференцира от ADD, който се появява, когато пациентът няма хиперактивност.

Въпреки че всеки случай на ADHD е частен, има някои модели на поведение които се откриват при повечето диагнози на хора с ADHD. Това са:

Важно е да се изясни, че дете с разстройство с дефицит на вниманието Той не е дете, което иска да се държи лошо или иска да не се подчини, нито има интелектуални затруднения или забавяне в развитието (това състояние може да е налице или не).

Това, което разстройва децата с ADHD, е липса на фокус към определена тема или обект, с други думи, децата с ADHD обръщат внимание на всички стимули, които им се представят, без да могат да фокусират вниманието си върху някой от тях. Тази промяна предизвиква свръхвнимание от страна на субекта, което в много случаи е пренасочва към лечение, което може да включва медикаменти и / или сдържащи терапии афективно-емоционален.

По ADHD винаги се работи мултидисциплинарен екип, с професионалисти като трудови терапевти, психопедагоги, психиатри, психолози, невролози, а също и с родителите и учителите на пациента.

Примери за ADHD

1. Пример # 1

Представяне на случая: 10-годишно момче с ADHD.

Оплакванията започнаха около училищната среда на детето за прекомерната му двигателна активност, дезорганизация, липса на внимание към задълженията, разрушително поведение и последваща проява на забавяне училище.

В семейната среда детето има семейство с разделени родители. Майката не живее с него. Бащата работи по цял ден, а за детето се грижи баба му.

Диагнозата показва: ADHD комбиниран.

В този случай беше решено да се проведе лечение въз основа на специфични лекарства, определени от лекуващия лекар. От своя страна за детето в училищната среда бяха предложени семейна и индивидуална терапия и терапевтичен придружител.

1. Пример # 2

Представяне на случая: 8-годишно момиче, което се представя зле в училище, лесно се разсейва и е невнимателно в клас.

Тя е момиче, което не проявява прекомерна двигателна активност, нито представя разрушително поведение. Той обаче показа някои черти на импулсивност.

Диагнозата е била: ADHD невнимателен подтип с епилепсия и отсъствия.

В този случай беше разрешено започването на специфични антиепилептични лечения.

1. Пример # 3

Представяне на случая: 8-годишно дете, което отнема повече от средното за извършване на училищни дейности и трябва да се повтори няколко пъти. Представя IQ над средното (124). Той е много страшно дете, страхува се от вода, насекоми, наред с други.

Що се отнася до семейната среда, се забелязва, че баща му е много неумел.

Диагноза: ДОБАВЕТЕ невнимателен подтип.

В този случай се препоръчва изписване без какъвто и да е вид лекарства, но се набляга на психологическата подкрепа за детето.

1. Пример # 4

Представяне на случая: 5-годишно момче, което представя проблеми на интеграцията в училищната среда и губи търпението си, когато не получава това, което иска.

За детето е трудно да седи както в училище, така и у дома. Той също така показва интелектуално забавяне по отношение на своите съученици.

На гърба на детето са открити кафяви петна.

Диагнозата е била: Неврофиброматоза и ADHD комбинирани.

Изискват се по-задълбочени проучвания за последващи лекарства, придружени от терапевтично вмъкване в училищната зона.

1. Пример # 5

Представяне на случая: 7-годишно момче, което идва в офиса поради проблеми с вниманието и с пасивно отношение в класната стая.

Детето не е хиперактивно и не е импулсивно, но лесно се разсейва и има IQ под средното (87).

Бащата има дислексия.

Диагноза: TDA.

Пациентът е лекуван със специфични медикаменти. Резултатите показват висока степен на внимание и концентрация в класа.

Следвайте с: