Определение на образователните насоки

Означава се като образователна ориентация към набор от дейности, насочени към ученици, родители и учители и чиято мисия е да насърчават развитието на техните дейности в рамките на специфичния обхват на образователните центрове.

Дисциплина, която се занимава с изучаване и насърчаване на капацитета на хората в образователната област, така че те да могат да ги прилагат ефективно там, където действат

Образователната ориентация ще отговаря за: изучават и насърчават както педагогическия, психологическия, така и социално-икономическия капацитет на индивидите , с намерението да свържат личностното си развитие с това на своята страна.

Тази специалност има за цел да действа превантивно, а също и в развитието на потенциала на тези, към които е насочена.

Студентите или хората, към които е насочен, да развиват знания, капацитет, ценности и компетенции в различни области, за да могат след това да действат ефективно в социалния контекст, който ги засяга и в който те живеят.

The процедури най-използвани са интервюта, групова динамика, уроци, намеса, наред с други.

Подкрепа в процеса на преподаване и обучение

От създаването си образователното ръководство е замислено като процедура за съдействие и съпровод предназначен за ученици, учители и семейства като цяло, във всички аспекти, присъщи на растеж.

Непрекъснатото практикуване и намеса през целия образователен процес, сред всички участващи участници, ще гарантира успех.

Гореспоменатото дисциплина обикновено се извършва и координира от психопедагогически екипи в Ранно детско образование и Първична и от зоната, отговорна за ориентация в училище гимназия.

По някакъв начин образователните насоки ще действат като подкрепа на учебния процес-изучаване назащото се занимава с осигуряване на инструментите, така че учителите да могат да се организират по-ефективно в работата си и също така по този начин да улеснят представянето на своите ученици.

От друга страна, той ще се погрижи и за улесняване на процеса на преподаване и учене при тези ученици, които представят специфични образователни потребности, като по този начин предлага решение на разнообразие индивид отвъд произхода и разликите. По същия начин той ще допринесе своето в какво професионална и академична ориентация се отнася, тъй като учениците ще получат чрез учителите помощ да се опознаят по-добре и различните алтернативи на обучение, които да следват, след като завърши основния цикъл на обучение.

Ползи за преподавателите

Но това е не само полезно за учениците, а образователните насоки също са много полезен инструмент за учителите, тъй като ще им помогнат в по-лични проблеми като професионално здраве и кариера, и разбира се, това са аспекти, които несъмнено влияят индиректно на връзката с ученици.

Понастоящем този клон, тясно свързан с психопедагогиката, се преподава в голяма част от институции висше образование, в Формат магистърска или следдипломна степен и е насочена към учители, педагози, психолози, психопедагоги, наред с други професионалисти, които възнамеряват да провеждат специализирано обучение по съдържание и практики, които благоприятстват положително процесите на преподаване и обучение изучаване на.

Както току-що посочихме, тази дисциплина е в тясна връзка с друга много подходяща в областта на обучението, като психопедагогиката.

Педагогиката се занимава точно с изучаването на човешкото поведение в контекста на обучение, като проблеми в тази област, както и професионалното ориентиране.

Както знаем, правилното формиране на личността, на всички нива и аспекти, е от съществено значение, когато става въпрос за правилното им развитие и успех в живота.

Придобитите знания, добавени към капацитета на всеки напълно развит индивид, са ключови, когато става въпрос за позволяват на човек да се вмъква успешно във всички области, в които се намесва: социална, трудова, сред други.

Теми в образователните насоки