Значението на ранното внимание

Конвенционалната идея за център на внимание Ранното детство обикновено е свързано с деца на възраст от 0 до 6 години с някакво физическо, умствено или сензорно увреждане, които трябва да научат стратегии за адаптиране към ежедневния живот. Това изображение е вярно, но не обхваща цялата концепция за ранна грижа. По този начин тези центрове са посветени и на популяризирането на психомотричност на деца, родени преждевременно.

Професионалистите, които работят в центровете за ранна грижа, идват от различни области, като физиотерапия, психология, логопедична терапия или педагогика.

Програмите за ранна грижа обикновено разглеждат дейността си въз основа на две оси: координация със семействата и провеждане на индивидуализирани дейности, адаптирани към всяко дете.

стимулиране на недоносени деца

Особено внимание се нуждаят от деца, които не са развили целия си организъм или част от интелектуалните си способности. В специализиран център за ранна грижа специалистите знаят как да стимулират физически и интелектуално тези деца.

Недоносените бебета може да имат някакъв вид увреждане или да са изложени на риск да страдат от него в бъдеще. Това означава, че ранното внимание има важен превантивен компонент.

The еволюция на тези деца не зависи изключително от техниките и упражненията, извършвани в центровете за ранна грижа, тъй като ролята на семействата е също толкова важна. Родителите могат да продължат с упражненията у дома, да наблюдават еволюцията им и да участват активно, като си сътрудничат с професионалистите, които се грижат за децата им.

Ролята на ранното внимание при деца с аутизъм

Разстройството от аутистичния спектър при деца трябва да се лекува от специалисти по ранна грижа, особено тези, посветени на психологията на развитието, педагози и логопеди.

Аутизмът е синдром, който не може да бъде излекуван, но качеството на живот на децата с аутизъм може значително да се подобри, ако се грижат за тях в специализирани центрове.

Един от основните аспекти е да се стартират програми за грижа възможно най-скоро, тъй като трябва да се има предвид, че проблемите, свързани с аутизма, се натрупват прогресивно.

За да се подобри физическото и психологическото развитие на децата с аутизъм е необходимо да се вземат предвид две основни аспекти: подобряване на техните физически и интелектуални умения и в същото време подобряване на тяхното благосъстояние емоционален. В програмите за ранна грижа е важно децата с аутизъм да подобрят езиковите си умения и да успеят да се адаптират възможно най-добре към света около тях.

Изображения: Fotolia. С.Коболд – Шангарей