Пример за механизми за съгласуваност

Един от много важните аспекти, за които трябва да се внимава при писането на документ, е съгласуваността, която е начинът, по който всички параграфите са фокусирани върху разговорите на една и съща тема и тя се третира подредено, тъй като именно чрез това качество текстът може или не може да бъде разбрах.

За да се гарантира, че документът притежава това свойство, съществуват т.нар механизми за съгласуваност които помагат да не изпадате в грешки от този тип или да ги откривате, когато се прави ревизия на текста.

Различното механизми за съгласуваност Те са:

Причина: Ако даден текст излага причина, той може да бъде открит чрез намиране на думи като, защото, поради, от.

Ефект: Ако текстът разкрива причина, той също трябва да посочва ефекта, който причинява.

Сигурност: Когато нещо е потвърдено, то трябва да бъде с пълна сигурност и проверимо. Например, ако кажете: Средиземно море се намира в Южна Европа и Северна Африка; казвайки това със сигурност е неопровержим факт.

Условие: Ако искате да изразите условие, изречението трябва да започва с ако или със случай.

Ефрейтор: Когато текстът не е написан, е необходимо показаните телесни изрази и емоции да са в съответствие с текста, който се изразява.

Пример за механизми за съгласуваност:

На учителската среща директорът на кампуса излага следното:

„Тъй като второкласниците са постигнали добри оценки и поведението им е безупречно, предлагам да организирам вечеря за тях.

Тази вечеря ще бъде на 15 август в сградата за специални събития и най-висшите власти в кампуса ще бъдат поканени да споделят с тези студенти. "

В предишната реч е изложена причина, която е възможно да се открие от фразата „Защото“ причината е поведението на учениците от втори клас; ако имате причина, очаквате ефект; в текста ефектът или последицата от доброто поведение е вечерята за признание, която ще се проведе за тях.

Механизмите за съгласуваност в този случай показват, че текстът има сплотеност, т.е. всички твърдения са свързани, нищо повече не се прави от вечеря Защото да, но има причина и постиженията на учениците не са споменати само за да ги споменем, но има причина, да ги признаем.