Примерна теза Демонстрация на структурата на текста

Демонстрационен текст на дипломна работа е част от изследователска методология, която представлява логично представяне на набор от преценки, които ни водят до определен резултат. По този начин чрез него се прави опит да се представи истината или неверността на всяка теза. Следователно, структурата на демонстрацията на тезата на текста Той трябва да съдържа тезата, която трябва да бъде изследвана, основите или аргументите, които ще помогнат за нейното оценяване, a набор от процедури и заключение, което определя дали тезата е валидна или, ако напротив, е опровергавам.

Най-общо казано, тезата е предположение, преценка или умозаключение, което е много подобно на хипотеза. Основите или аргументите са основата, върху която се поддържат процедурите, които те се опитват да прилагат тества тезата, като по този начин достига до заключение, което първоначално диктува истинността или неверността на решението представени.

Пример за текстова структура за демонстрация на дипломна работа:

НАМАЛЕНИЕ СРЕД ЕЛЕМЕНТАРНИ ДЕЦА В СЕЛСКИТЕ ОБЛАСТИ НА ГРАД МЕКСИКА

Теза: Отпадане от училище сред деца в начални училища в селските райони на Мексико Сити се определя от несъществуващата инфраструктура, която им позволява да присъстват често Уроци.

Решения:

- В 80% от селското население няма начални училища на 4 километра от тях.

- На тези места обикновено няма добри начини да стигнете до училищата.

- По същия начин е много трудно да се намерят транспортни средства, които да водят децата до училище.

- Семействата нямат автомобили или други транспортни средства.

- Училищата за дестинации на децата са наситени, така че те често не ги приемат.

Процедури:

- Теренна работа

- Интервюта за дълбочина

- Проучвания

- въпросници

- Етнография

- Емически и етични перспективи

Заключение: След провеждане на процедурата беше направено заключението, че високата честота на отпадане от училище сред детското население в районите селските райони на Мексико Сити реагират в 75% на липсата на обща инфраструктура, която прави невъзможно прехвърлянето на деца и тяхното евентуално включване в центровете образователна. 90% от семействата нямат транспортни средства; няма средства за обществен транспорт, които да водят децата до училище; пътищата са в много лошо състояние. Освен това капацитетът на училищата е много лош, така че те не могат да приемат по-голямата част от децата, които идват от селските райони.