Концепция в дефиниция ABC

Науката се нарича a систематизиран набор от знания придобити чрез строг метод. Думата произлиза от латински наука, което означава знание. Трябва да се отбележи, че критерий за определяне на научното познание тя е варирала през вековете и набор от обяснения може да бъде оценен в миналото и пренебрегнат в бъдеще. Отвъд тази оценка трябва да се отбележи също, че много открития и отражения от миналото са все още валидни.

Докато е в ранните етапи на систематизация човешкото познание признава неясно разграничение между наука и религиозна вяра или преданост, изминаването на вековете позволи да се осъзнае, че в действителност това са два различни инструмента за подход към това знание, различен, макар и не антагонистичен, но в много случаи допълващ, в светлината на мнението на мнозина експерти.

В този контекст корените на това, което сега се нарича „наука“, трябва да се търсят още в древността. The Гръцка култура той остави множество съчинения с напреднали научни идеи. Други отдалечени цивилизации също показаха честност по този въпрос, като доколумбовите цивилизации бяха пример. Правилните му идеи обаче винаги се смесват с други прозрения, които далеч не са научни. В същата ситуация са ограничени философските оценки, свързани с емпиричните знания, които характеризират, наред с други, фармакопеите на индийската и китайската култури.

The метод, който управлява науката днес е оформена от поредица от необходими насоки, като например възможността дадена теория да бъде изложена на експериментални тестове, които да го противоречат или фалшифицират, възможността емпиричните проверки да се извършват от някое лице и невъзможността проверете. По този начин стъпки, които да следвате за да спазват един наистина научен процес, те са: наблюдение на явления; опишете ги адекватно; извлечете общо правило от тях, като разработите a хипотеза което показва причинно-следствени връзки; и накрая, експериментирайте, за да докажете или опровергаете хипотезата.

Официалните дисциплини, които са послужили като субстрат за всички науки, са математика и логика, особено в науки като физически и химия. Това гарантира, че експерименталните наблюдения са количествено измерими и анализируеми от систематични модели. По този начин днес епистемолозите предпочитат да правят разлика между "ядрените науки" като математиката и логиката в които много понятия се дефинират сами по себе си, без да са необходими конкретни доказателства (аксиоми), а останалите дисциплини научна. На свой ред тези науки могат да бъдат разделени на така наречените „фактически“ и така наречените „социални“. В областта на фактическа наука (физика, биология, наред с много други), оста на научен метод то е дедуктивно. Когато е обобщено обобщение, то е приложимо за индивида; Като пример обикновено се предвижда, че тъй като всяко животно, което суче и има 7 шийни прешлена, е бозайник, Тази категория или класификация включва отделни същества, различни от делфин, маймуна или таралеж. В замяна, на социални науки (социология, история, психология) разпознават извода като парадигма на неговата структура; Въз основа на случилото се при индивидите се прави опит за установяване на обобщение, за да се намалят субективните влияния колкото е възможно повече.

В момента, инвестиции за да постигнете напредък в различните научни дисциплини те са значителни. Това се дължи главно на желанието за постигане на знания, които водят както до икономически ползи, така и до подобрения в качеството на живот на хората. В този контекст е от интерес да се провери необходимостта от финансова подкрепа за работата на учените през 2007 г идеални условия от самата държава, с цел постигане на оптимизация на ситуацията като цяло население. Спонсорството на частни субекти или неправителствени организации също е много полезен инструмент, особено в разследване фармакологични (фактически науки) и в подхода на множество проблеми на населението (социални науки), в съответния ред.

И накрая, въпреки че понякога етичният компонент на науката е обект на дебати, разумно е да се отбележи, че самата етика е наука, обект на динамични промени и изучаване. По същия начин, както е признато от експерти по двете теми с различна лична и културна насоченост, въпреки че науката като абстрактна същност няма етика, да, учените го правят, което е релевантен факт както при експериментирането, така и при ежедневните приложения на нарастващите знания човек.