Пример за конативна функция

The конативна функция се отнася до функция на езиковото използване, чрез която изпращачът очаква да получи отговор от своите получатели, или като отговор на полученото съобщение, или като последица от действието на това съобщение.

С помощта на конативната функция, която съществува в езика, лицето, което излъчва съобщение, има намерение да изпрати или постави под въпрос приемник чрез използване на думи в повелително настроение или чрез въпросителни твърдения, за които изискването е повече от въпроса отговор.

Конативната функция на езика се използва широко в рекламата и политиците я използват широко в своите кампании; Това е така, защото намерението да се използва е приемникът да направи нещо или да спре да го прави, тоест става дума за влияние в поведението или поведението на получателя, които го канят или подтикват да предприеме някакви действия или да даде отговор решителен.

Този тип език е този, който се среща в пътните знаци и индикации или в предупредителните знаци.

Този тип език се използва и в лекции и книги от типа "мотивационен" или "самопомощ", за да провокирайте аудиторията си да предприеме действие, свързано с вашия човек, вашата работа или начина, по който взаимодействате с другите хора. В тези случаи те също го наричат

Характеристика на конативната функция, прилагана към асертивния език, е модифицирането на изречения, в които човекът се променя от пасивно отношение (уморен съм, бих искал да пия кафе; Надявам се да свърша работа следобед), да се изправя активно пред ситуацията (уморен съм, ще пия кафе; Ще приключа с работата в 4 следобед). Функцията conative се използва и при динамични групови повиквания, за да насърчи подобряването на работата или процеса, промяната или допълване на задължителни фрази (трябва да завършим работата днес), с фрази на предизвикателство или конкуренция (Трябва да завършим днес, можем постигни го!)

30 примера за конативни функции:

1. Те сядат и млъкват! - Това изречение се използва широко от учителите в клас, очаква се получателите на съобщението, тоест учениците, да заемат място и да мълчат.
2. Гласувай за мен! - Това присъдно изречение се използва от политически кандидати, които се опитват да повлияят на електората да гласуват за него. Както се вижда от двете предишни изявления, подателят на съобщението очаква действие в отговор на неговото искане и не се стреми да установи какъвто и да е тип диалог.
3. Кой счупи каната ?!
4. Къде оставихте дистанционното управление?! В тези две изречения можем да осъзнаем, че това са въпроси, на които се изисква незабавен устен отговор от хората, към които са адресирани; в първия случай, само вербалните отговори, докато във втория случай, това може да включва и действие за предаване на дистанционното управление.
5. Какво чакате да отидете да си купите хляб?
6. Купете перилния препарат за премахване на петна, който наистина работи.
7. Искате големи отстъпки? Отидете до Almacenes El Grande!
8. Вземете колелото и карайте!
9. Искаш ли да изляза от инвалидната количка и да отида да го взема?
10. Прочетете инструкциите и отговорете на теста.
11. Продължавайте да бягате.
12. Ще гласуват ли отново за същата система?
13. Купете 2 литра мляко.
14. Как искате да отслабнете, ако продължавате да се храните така?
15. Ако отидете в магазина, носите ли някакъв крем?
16. Хвърли тази топка!
17. Не пушете на това място.
18. Високо напрежение. Не преминавай!
19. Правенето на снимки е забранено.
20. Прочетете глава 11 и утре имате обобщение.
21. Паркирането забранено.
22. Подът е мокър, не влизайте в кухнята.
23. Кой изпразни хладилника?
24. Кажете ми, когато пристигнете!
25. Днес ще завърша рано.
26. Донесете автобиографията си и ще поговорим.
27. Затегнете коланите!
28. Нека споделим добрите новини, които току-що чухме.
29. Хайде да работим заедно!
30. Вземете това сметище!