Koncept v definici ABC

Vychovatelka je jednou z čísla tradičnější, pokud jde o vzdělání a růst děti před existencí škola univerzalizováno. Chápeme pod vychovatelkou ty ženy, které se věnovaly výchově, vzdělávání a péči o děti v domácí sféře, roli podobnou roli v chůva, ale také má všechny vzdělávací dovednosti, které by měla vychovatelka předávat dětem, když ve škole ještě nebyla zúčastnit se.

Guvernantky byly v dějinách lidské bytosti velmi běžné až do okamžiku, kdy se škola vyvinula jako vzdělávací prostředí univerzální a veřejné pro všechny. Přítomnost jedné nebo více vychovatelek v rodinách byla vždy viditelná ve starších rodinách. kupní síla a vyšší profesionální očekávání. Je důležité mít na paměti, že vychovatelka nebyla jen učitelkou, ale byla to ta, která byla v přímém a trvalém kontaktu s dětmi, když rodiče nebyli vždy. To je důvod, proč ve většině případů rodiny, které měly tyto údaje, je považovaly za součást rodinné skupiny a měly stejné, aby žily ve stejné Domov a opustit své vlastní rodina (i když obvykle to byly svobodné ženy bez dětí).

Role vychovatelky nebyla tak obyčejná ve skromných rodinách nebo s menší kupní silou, protože její stálá přítomnost z ní činila téměř nemožný luxus pro většinu populace. populace. Současně, protože vzdělání zůstalo výsadou jen pro některé, nebyla potřeba vzdělání dětí nalezena v nejchudších sociálních skupinách. Role vychovatelky by se zjevením školy a veřejného školství a otevřený pro celou společnost, fenomén, který se stal zcela jasným na konci 19. století a po celé století. XX.