Koncept v definici ABC

Zkouška nebo také test nebo test, jak je také známo, je a druh hodnocení které lze psát, ústně nebo v důsledku pěstování účast dnešní technologie prostřednictvím a počítač a že jeho konečným cílem bude měřit znalosti, nadání, názory nebo schopnosti, které má člověk ohledně určitého předmětu, situace nebo oboru.

Převážně, je to oblast vzdělávání, která si tuto modalitu vynutila nejvíce, jako měřítko k poznání, kdy je student líný v některé z otázek, které ho učili, nebo když je schopen postoupit do mírně složitějších fází znalostí. V posledních letech se však objevily i další oblasti, jako např the psychologie nebo lidské zdroje, v oblasti práce často používají modalitu zkoušky k hodnocení možné budoucnosti výnosy, které může zobrazit osoba, která se uchází o určitou pozici ve společnosti, o příklad. V této souvislosti byly psychologické testy validovány prostřednictvím několika předchozích hodnocení, která zahrnují aplikaci více či méně složitého statistického zpracování. Tyto validační strategie umožňují jejich implementaci v různých sociálních a kulturních kontextech; nad rámec nezbytného přizpůsobení každému jazyku tedy stejný test nebo

test Psychologické lze použít u subjektů různých národností, což nesnižuje jeho hodnotu.

Zkouška ale není testem znalostí nebo zdatnost to je díky výhodám modernosti... Naopak, jeho počátky se již nacházejí v čínské říši, a to již v roce 605 Je zřejmé, že jeho systematické uplatňování jako metody hodnocení ve školách je relativní nedávný. Bylo to ve dnech Pruska v 19. století, kdy se první zkoušky začaly považovat za v současné době víme, i když je třeba připustit, že byly po celé Evropě zdánlivě upraveny dekády.

Zkoušky lze strukturovat pomocí několika otázek, které budou vyžadovat vývoj u osoby, která je předmětem hodnocení, nebo prostřednictvím a metodologie, velmi postmoderní, která v posledních letech převažuje a nazývá se výběr z několika možností, ve kterém je položena otázka a níže je také nabídnuta řada odpovědí, z nichž některé jsou docela složité, mezi nimiž se musí student nebo uchazeč rozhodnout. Nedávné zkušenosti ukázaly obecný pokles výsledků testů podle výběru mnohonásobný v univerzitním prostředí, což motivovalo pragmatickou variantu, pokud jde o oprava. Tradičním způsobem tedy bylo navrženo stanovit prahovou hodnotu nebo mezní bod pro schválení, který se obecně rovná 60% odpovědí. Vzhledem k tomu, že v mnoha případech je procento neschválených vysoké, bylo navrženo určit medián z skóre ve skupině studentů projít všechny ty případy, které jsou nad tím úroveň. Ačkoli tato metoda byla kritizována, pokles v výcvik vzdělávací našel v tomto strategie úniková cesta ke zvýšení počtu schválených, možná stejně složitých jako mnoho otázek z více možností.

Témata zkoušek