Definice pojmové mapy

Říká se tomu pojmy konceptuální mapa strategie z učení se vznikly v konstruktivismu, který přinese široce významné výsledky, pokud jde o přesné učení, pouhým uspořádáním vztahu mezi koncepty. Ze základních charakteristik tohoto typu strategie můžeme zmínit zjednodušení, dopad vizuální a hierarchie.

Hierarchie je to, co nám umožní uspořádat koncepty, které do tohoto typu strategie půjdou nejvíce obecné a inkluzivní, v horní části, směrem ke spodní části, ve které jsou tyto pojmy více charakteristický.

Vizuální dopad bude zahrnovat představení konceptů a témat prostřednictvím a systém která se snaží uklidit a vyjasnit problémy a tím snížit nepořádek a zmatek. Z tohoto důvodu komentujeme, že se obecně doporučuje, aby nedošlo k možné záměně, používejte velmi velké ovály, protože jsou nejvíce doporučovány, pokud jde o potěšení oka a přitahování pozornosti vizuální. Trojúhelníky a čtverce jsou při vytváření zájmu méně účinné.

A konečně, zjednodušení, to, co předpokládá a navrhuje, je výběr těchto nejdůležitějších konceptů a provedení analýzy obsahu, který označuje ústřední informace

text z čehož to není tak, že tímto způsobem lze lépe porozumět a lépe zpracovat absorbovaný obsah.

Různé pojmy, které spolu souvisejí prostřednictvím takzvaných odkazových slov, budou uloženy v mysli student diferencovaným, organizovaným a hierarchickým způsobem a student jim bude samozřejmě rozumět mnohem lépe, než když například použije the Paměť jako strategie učení. Protože se to naučil, ale protože tomu dříve rozuměl, nenaučil se to, jak se lidově říká, jako papoušek a pak to opakuje, což je skutečnost, která samozřejmě způsobí, že koncept zmizí z mysli v krátké době, protože porozumění stejného dříve.

Podobně je vytvářením těchto vztahů prokázáno, že jedinec se více účastní a přispívá k rozvoji svých vztahů tvořivostJinými slovy, tento typ strategie dělá a podporuje to, že se student skutečně zajímá o to, co se učí, a že si toho plně uvědomuje.

Témata v koncepční mapě