Vědecký esej o globálním oteplování

Vědecký esej o globálním oteplování

Globální oteplování a klimatické inženýrství

Podle měření Světové meteorologické organizace léto 2020 bylo nejteplejší vůbectéměř o jeden stupeň Celsia nad průměrnými hodnotami 20. století. Tento Zprávy, přijatá s poplachem v environmentálních sektorech, byla doprovázena strašlivými požáry, které během tohoto roku a roku 2021 vznikly v různých geografických oblastech. Nepřehlédnutelný důkaz postupného, ​​ale nezastavitelného globální oteplování jehož jsme svědky, ale také odpovědnými lidskými bytostmi.

Globální oteplování je třeba chápat jako závratný a neustálý nárůst teploty globální, důsledek nahromadění plyny bohaté na uhlík (skleníkové plyny) v atmosféře. Ty zabraňují ozáření solární energie směrem k vesmíru a způsobit postupnou, ale drastickou změnu globální dynamiky klimatu s velmi různorodými a nebezpečnými důsledky pro ekosystémy a pro lidstvo: vzestup úrovně moře a jeho okyselení a deoxygenaci; ústup ledovců a permafrosta mnohem extrémnější podnebí s dlouhými fázemi sucha a desertifikace.

Mnohé z těchto nejnovějších katastrofických jevů již nejsou předzvěstí a již se odehrávají v různých částech světa. Debata o změně klimatu a lidské odpovědnosti za ni (něco, co mnoho ekonomických a politických sektorů stále raději ignoruje) nás nutí jako druh přemýšlet o rychlých a naléhavých řešeních, z nichž mnohá jsou projednávána v celosvětovém měřítku v mezinárodních orgánech, jako je Rámcová úmluva o Organizace spojených národů pro změnu klimatu (UNFCCC), kde bylo rozhodnuto o mnoha politikách ke snížení emisí skleníkových plynů skleník.

Zdá se však nepravděpodobné, že by tak sociálně, politicky a ekonomicky nerovný svět dosáhl tak rozsáhlého zkrácení času. Za prvé, protože světová poptávka po energii za posledních 50 let nepřestala růst: lidstvo spotřebovalo v roce 2011 v průměru 15 terawattů (15 bilionů wattů) za rok, z nichž většina vzniká spalováním fosilní paliva jako uhlí, ropa nebo zemní plyn, které uvolňují do atmosféry tuny skleníkových plynů.

Reakce nejrozvinutějších zemí se dá shrnout v New Green Deal na počátku 21. století: Pochod k ekonomika méně závislé na uhlíku. Větší státní dozor nad průmyslovou dynamikou je tak provázen významnou náhradou tradičních zdrojů energie obnovitelnými zdroji jako např síla větru, sluneční nebo hydroelektrický. Každá z těchto alternativ s sebou přináší nové problémy a požadavky., aniž by v každém případě byly tak účinné a spolehlivé, jak je potřeba.

Kromě toho problém prochází velmi důležitou hospodářskou a sociální osou, která vyžaduje změnu dynamiky tradiční spotřeby a cestu k nové úspornější životní model v energetických a průmyslových záležitostech, zejména v případě Číny a Spojených států, dvou ekonomik, které způsobují největší škody z hlediska životního prostředí.

Jako by to nestačilo, musí se to všechno dělat nepřetržitě: skupina vědeckých poradců OSN v této oblasti klima stanovilo rok 2030 jako limit pro zavedení významných změn v naší dynamice energický. po té chvíli, změny klimatu a životního prostředí budou nevratné a urychlené navzájem, v nezastavitelné smyčce zpětné vazby. Pokud budou věci pokračovat tak, jak to jde, odhaduje se, že v roce 2100 naše planeta zvýšila svou teplotu v průměru o 8 ºC.

Směrem ke klimatickému inženýrství

Existují však iniciativy, které jdou proti ekologickým odvětvím a které místo toho, aby o to usilovaly umírněnost nebo radikální změna našeho výrobního modelu, spíše aspirovat na technologické řešení, které to dělá udržitelný. Odlišný Iniciativy technologie zachycování uhlíku v atmosféře se testují v Evropě a Spojených státech s relativním úspěchem, i když je stále zapotřebí dalšího zkoumání jejich praktických aplikací, aby byly ziskové.

Tyto propady uhlíku se však jen málo vypořádají s globálním rozsahem problému, a i když by mohly, za předpokladu jeho celosvětové použití, které snižuje náš budoucí příspěvek k problému, nezabrání tomu, aby již probíhající proces pokračoval kurs. Proto se začíná uvažovat o mnohem ambicióznějších myšlenkách.

Jeden z nich souvisí s řízením slunečního záření (GRS, Geoengineering of Solar Radiation), technologické schéma, které by umožnilo vypustit část slunečního záření prostřednictvím zrcadel nebo reflexních zařízení umístěných ve vesmíru poblíž naší planety nebo zvýšením albeda (poměr mezi světelná energie, která ovlivňuje prostor) zemského povrchu, a to buď prostřednictvím mraků, nebo modifikací zemské kůry nebo povrchu Námořní.

Další myšlenka na druhé straně navrhuje umělou redukci plynů bohatých na uhlík přítomných v atmosféře pomocí vstřikování sirných aerosolů (anhydridu kyseliny sírové nebo kyseliny sírové) do atmosféry zejména prostřednictvím letadel navržený. Podle vědeckých studií by se však tyto metody mohly ukázat jako horší než nemoc, protože vážně ohrožují ozonovou vrstvu.

Ať už jsou navrhované modely klimatického inženýrství jakékoli, představují možné, byť riskantní východisko z hrozícího problému a planetárních důsledků. Zdá se, že jádrem debaty je volba mezi zachováním produktivního průmyslového modelu a jeho nahrazením.

Klimatické inženýrství by nám mohlo poskytnout komfortní řešení, které nevyžaduje tolik okamžitých obětí a poskytuje nám více času na návrh systému. životaschopné, ale na oplátku by to mohlo přidat další odpovědnost k těm, které již máme ohledně klimatické katastrofy, a stát se větším problémem pro generace budoucnost.

Reference:

• "Co je vědecký esej?" na Národní univerzita v Trujillo (Peru).
• "Globální oteplování". Wikipedie.
• "Co je globální oteplování?" na Španělština National Geographic.
• "Toto říkají vědci: změna klimatu přichází dříve a silněji, než se očekávalo." Spojené národy.
• "Jsou důsledky globálního oteplování opravdu tak špatné?" na NRDC.

Co je vědecký esej?

A vědecký esejje to typ psaní, který se zabývá vědeckým tématem, zkoumá jej do hloubky a podporuje jeho zjištění, hypotéza a závěry ve vědeckých důkazech, to znamená ve vlastním a/nebo cizím výzkumu v dané oblasti. Je hlavním typem dokumentů ve vědeckých a informativních publikacích zaměřených na a specializované nebo široké veřejnosti a jejichž základním účelem je předávat a uchovávat znalosti vědecký.

Následujte s: