20 ukázkových diskuzí

Debaty

The debaty Jsou to komunikativní akce, ve kterých dva nebo více lidí vyjádří svůj názor na téma. V diskusích se nejprve argumentují nápady a názory a poté je třeba v dané věci dosáhnout dohody nebo kompromisu.

Debaty jsou obvykle ústní, ale mohou být také písemné a mohou se odehrávat mimo jiné v televizních pořadech, ve školách, na univerzitách, v parlamentech.

Těchto akcí se účastní řečníci, mediátor a někdy i publikum. Řečníci jsou lidé, kteří nejprve vyjádří svůj názor na dané téma a poté pomocí přesvědčivých argumentů a prostředků přesvědčí ostatní účastníky a přesvědčí publikum.

Tito lidé jsou obvykle specialisté na diskutované téma nebo je musí zkoumat, aby byli dobře informováni a byli schopni argumentovat daty a přesvědčivými argumenty.

Prostředník přiděluje otáčky každému řečníkovi a moderuje dobu každého otočení. Navíc je to on, kdo spolupracuje tak, aby na konci debaty došlo k dohodě. Publikum nemusí být přítomno, ale když jste v debatě, můžete klást otázky řečníkům nebo můžete vybrat vítěze.

Aby byla debata úspěšná, musí být dobře organizovaná, to znamená, že musí existovat pravidla, která musí všichni účastníci respektovat. Řečníci se například musí navzájem respektovat, držet se výhradně řeči na stanovené téma a nepřerušovat ostatní řečníky.

Typy debat

Fáze debaty

Příklady diskusí

1. Výhody a nevýhody sociálních sítí. Sociální sítě mají mnoho výhod, jako je rychlost výměny informací a spojení mezi lidmi, kteří se nacházejí daleko. Mají ale i nevýhody, například mohou vést k závislosti. Co váží víc, výhody nebo nevýhody?
2. Nerovnost pohlaví. Genderová nerovnost je diskriminace vůči určitým lidem kvůli jejich pohlaví. Tento jev navíc znamená, že lidé určitého pohlaví nemají přístup k určitým zaměstnáním nebo že za stejnou práci dostávají nižší plat. Jaké jsou příčiny a důsledky této nerovnosti? kdo to dělá? Proč? Lze upravit? Jak?
3. Využití obnovitelné energie. Obnovitelné energie jsou takové energie, které jsou na rozdíl od neobnovitelných energií generovány ze zdrojů, které se obnovují neomezeně. Využívání těchto energií je velkým přínosem pro životní prostředí, ale proč se využívají tak málo? Proč jejich využití nenahrazuje využití neobnovitelných energií?
4. Postoje k hospodářské politice. Hospodářská politika se skládá z opatření, která vláda přijímá, aby řídila chod ekonomiky. Je ale tato hospodářská politika nejúspěšnější? Lze upravit? Jaké nápady jsou lepší než ty, které navrhuje vláda?
5. Transgenní potraviny. GMO potraviny jsou ty, jejichž genetika byla upravena, protože do nich byly přidány geny z jiné potraviny. Tyto potraviny mají některé výhody, jako je přizpůsobení se pěstování na mnoha místech, ale mají mnoho nevýhod, například mají negativní dopad na životní prostředí. Proč se tedy tolik používají? Lze je nahradit geneticky neupravenými potravinami? Jaké důsledky mají v přírodě a v lidském těle?
6. Použití insekticidů v zemědělství. Používání insekticidů v potravinářských plantážích umožňuje likvidovat škůdce, ale má negativní důsledky na životní prostředí? Způsobuje změny v jídle, které jíte? Lze insekticidy nahradit?
7. Generační obměny a práce. Různé generace mají různé způsoby chápání světa a mají různé hodnoty. Jak se v souvislosti s touto změnou dotkne firem? Jak firma zbohatne na lidech různých generací? Proč je důležité mít různé způsoby chápání světa ve stejném pracovním prostředí?
8. Podprahová reklama. Tento typ reklamy není spotřebitelem vědomě vnímán, ale údajně ovlivňuje spotřebitelská rozhodnutí. Jak účinná je skutečně podprahová reklama? Jak to souvisí s etikou? Které reklamní kampaně, které měly podprahová sdělení, byly úspěšné?
9. Etika a věda. Pokrok vědy zlepšil životy lidí, ale v některých případech byla věda použita proti lidstvu nebo měla velmi negativní důsledky. Je za využití vědeckého objevu odpovědný vědec, který objev provedl, nebo je odpovědností lidí, aby tento objev následně využili? Jak etika ovlivňuje vědu?
10. Nerovnost v přístupu k novým technologiím. Nové technologie jsou široce používány mnoha lidmi na světě, protože usnadňují mnoho činností. Ale ne každý může souhlasit s používáním těchto produktů stejným způsobem. Proč k tomuto rozdílu dochází? Lze tento přístup demokratizovat? Jaké výhody by přineslo společnosti, kdyby všichni lidé měli přístup k novým technologiím?
11. Použití alternativní medicíny. Alternativní medicína je soubor postupů a prostředků, které nejsou schváleny vědci tradiční medicíny. Existuje však mnoho lidí, kteří používají tyto alternativní způsoby léčby. Jsou tyto léčby účinné? Měly by se provádět v nemocnicích? Jsou všechny způsoby léčby stejné nebo jsou některé účinnější než jiné? Lze kombinovat alternativní medicínu s tradiční?
12. Vztah člověka k přírodě. Příroda má mnoho věcí, které lidé používají k přežití, jako je jídlo a materiály. Ale v posledních staletích lidské bytosti změnily přírodu a v některých případech zničily přírodní zdroje nebo způsobily nenapravitelné škody. Jak se tento vztah v průběhu času změnil? Jak lze přírodní zdroje nadále využívat udržitelným způsobem, aby neměly negativní dopad na přírodu?
13. Klimatická změna. Změna klimatu je zvýšení průměrné teploty planety a změna klimatu a klimatických jevů na celém světě. Co je důkazem toho, že změna klimatu v posledních letech narůstá? Proč lidé popírají, že změna klimatu je vážná? Jak aktivity lidí ovlivňují změnu klimatu?
14. Práce a duševní zdraví. Práce je základní činností v životě každého dospělého, ale některá zaměstnání mohou být velmi stresující. V souvislosti s tímto tématem můžete diskutovat mimo jiné o rovnováze mezi prací a odpočinkem, o nutnosti vytvářet politiky ve vztahu k detekci a léčbě stresu.
15. Bezplatné nebo placené vzdělávání. V některých zemích jsou všechny úrovně vzdělání bezplatné, ale v jiných ne. Proč? Mělo by to být zdarma na všech úrovních? Měly by existovat bezplatné univerzity, aby měl každý přístup k odbornému vzdělávání? Dá se to řešit stipendiem?
16. Nošení střelných zbraní. V mnoha zemích je nošení zbraní legální, v některých ne a v jiných pouze tehdy, má-li dotyčná osoba povolení. Jaká je ale nejlepší varianta, aby těch zločinů nebylo tolik? Může mít každý doma zbraně nebo musí splňovat určité podmínky? Mělo by být právo nosit zbraň?
17. Elektronické hlasování nebo papírové hlasování. V některých zemích bylo zavedeno elektronické hlasování, ale v jiných zemích se hlasuje pomocí papíru. Který z těchto dvou systémů je bezpečnější? Který z nich je s největší pravděpodobností podvod? Která je efektivnější? Co je transparentnější?
18. Vegetariánství a veganství. Rozhodnutí nejíst zvířata nebo produkty, které z nich pocházejí, není jen volba, která je učiněna kvůli právům zvířat, ale také zohledňuje dopad, který má produkce potravin ze zvířat na životní prostředí životní prostředí. Nemá ale produkce jiných potravin negativní dopad na přírodu? Jak se nahrazují živiny, které pocházejí z různých druhů masa? Proč je důležité respektovat životy zvířat?
19. Hranice svobody projevu. Svoboda projevu je právem každého, ale v některých případech mohou být určité myšlenky nebo komentáře pro určité lidi urážlivé. Jaké jsou hranice svobody projevu? Proč je důležité při vyjadřování názoru brát ohled na ostatní?
20. Meritokracie. Meritokracie předpokládá, že člověk získává určité odměny ve vztahu k úsilí a vůli, kterou vynakládá k dosažení určitých cílů. Ale mohou všichni lidé dostat totéž? Záleží na místě odjezdu každého z nich? Proč je úsilí ve studiu a kariéře důležité?

Viz také: