20 Příklady neoklasické literatury

The neoklasická literatura je soubor děl, které vznikly převážně v osmnáctém století a které odrážejí myšlenky o osvícenství a jehož témata a formy byly převzaty z klasických spisů, to jest řecko-latinské. Například: Henriáda od Voltaira.

Neoklasicismus je umělecké hnutí, které vzniklo v Evropě, poté se rozvinulo v Americe a bylo ovlivněno:

• francouzský klasicismus. Tento umělecký proud se vyznačoval napodobováním estetických vzorů klasické antiky. V literatuře byly dodržovány předpisy Boileaua, kritika a spisovatele, který převzal myšlenky o Poetika, z Aristoteles (řecký filozof) a of básnické umění, od Horacea (římského básníka), aby definoval, jak básně a divadelní hry. Jedna z přikázání například říkala, že umění nemá být ornamentální a složité jako v baroku, ale musí být jasné a jednoduché. Neoklasicismus používal témata, formy a pravidla francouzského klasicismu, aby je přizpůsobil své literatuře.
• Ilustrace. Toto kulturní hnutí zahrnovalo různé filozofické proudy, jako např racionalismus
  instagram story viewer
  , který tvrdil, že k pochopení a vysvětlení světa je nutné použít rozum a vědu. Tyto myšlenky aplikovali neoklasici, protože se domnívali, že pouze rozum může určit, jaký by měl být prostor. umění a že literatura měla utilitární funkce moralizování a šíření objektivních, univerzálních, světských a SKUTEČNÝ.
• Sociální, politické a ekonomické změny. Buržoazie měla stále větší sociální a politickou převahu a začala zpochybňovat aristokracii, absolutní monarchii a katolickou církev. Tyto myšlenky vedly k francouzská revoluce. Co se týče ekonomiky, díky průmyslové revoluci došlo v 18. století k velmi vysoké úrovni výroby a komercializace zboží a rozvinul se liberalismus. Protože většina spisovatelů byla buržoazní, jejich teorie, hodnoty a kritika se odrážela v literatuře.

Tato kombinace estetických norem starověku a francouzského klasicismu s myšlenkami 18. století vytvořila novou definici umění, protože dílo musela reprezentovat krásné (určené klasickým stylem), dobro (buržoazní morální hodnoty) a pravdivé (univerzální, objektivní a Racionální).

V literatuře, bajka, on zkouška a filozofická próza, protože tradiční žánry a skladby nebyly tak aktuální jako v jiných dobách.

• Viz také: Hlavní myšlenky osvícenství

Charakteristika neoklasické literatury

• Témata. Témata souvisejí na jedné straně s minulostí, protože zahrnují myšlenky a mýty řecko-latinské a na druhé straně s hodnotami a myšlením 18. století (například buržoazní morálka, kritika církve a monarchie absolutní, sebekontrola, tolerance, právo, náboženská svoboda, pokrok, rozum, věda, svoboda, rovnost a bratrství). Témata nalezená v neoklasické literatuře jsou považována za univerzální a objektivní pravdy a umožňují vytvořit model, který bude následovat celá společnost. V textech tohoto hnutí není téměř žádná sentimentalita, protože je partikulární a subjektivní, ani fantazie nebo imaginace, protože jsou pojímány jako nepravděpodobné.
• Tvar. Tvar se řídí klasickým pravidlem řádu a harmonie a je v protikladu k umělosti a zdobení baroka. Kromě toho jsou opět převzaty skladby francouzského klasicismu, renesance a klasické antiky, kromě eseje, což je subžánr vynalezený v neoklasicismu.
• Jazyk. Jazyk je jasný, umírněný, jednoduchý a racionální syntax Je organizována tak, aby myšlenky mohly být snadno přenášeny.
• Styl. Použitý styl je klasický, protože je symetrický, vyvážený, proporční a uspořádaný a protože to umožňuje vytvářet mimesis, tedy správnou reprezentaci znalostí a pravdy bez jakéhokoli druhu zkreslení. Navíc je racionální, protože je logický a protože se v určitých dílech podobá vědeckému diskurzu. V některých případech může nabýt i burlesky nebo satirického charakteru.
• Cíl. Cílem neoklasického umění je moralizovat a šířit poznání, ale pouze to, co je považováno za pravdivé, univerzální a racionální, a ne to, co se může v průběhu času měnit. Z tohoto důvodu by literatura měla reprezentovat a učit pouze řecká témata, racionalistické myšlenky a hodnoty buržoazie.
• Rétorické figury. Nejpoužívanější rétorické figury jsou ty, které umožňují vyjádřit myšlenky jednodušším způsobem. Neoklasická literatura proto oplývá popis, on portrét a prosopopoeia; ale jiné se objevují velmi málo, jako např metafora a přídavné jméno.

Žánry neoklasické literatury

V neoklasické literatuře díla tří literární žánry (výpravný, dramatický a poetický).

Žánr vyprávění nebo prózy

S ohledem na narativní žánrVe fiktivních textech, jako je román a bajka, nebylo mnoho invence, protože cílem bylo využít je ke vzdělávání. Na druhé straně došlo k inovaci v informativní próze, protože byl vyvinut nový subžánr, esej.

Narativní podžánry neoklasické literatury jsou:

• Zkouška. Je to text, který vznikl v neoklasicismu, ve kterém je jeden nebo několik ideje a to se zabývá různými tématy, jako je politika, ekonomika, svoboda, společnost a umění. Například:Úvahy o příčinách velikosti Římanů a jejich úpadku, Montesquieu.
• Filosofická nebo informativní próza. Jde o text, který se zabývá politickými, ekonomickými, racionalistickými a filozofickými myšlenkami a jehož cílem je mimo jiné vychovávat k morálce, vkusu. Například: Dějiny úpadku a pádu Římské říše, Edward Gibbon.
• Román. Jde o rozsáhlý a fiktivní text, který vypráví o různých událostech a který se obecně v neoklasicismu používal k šíření filozofických myšlenek nebo morálních hodnot. Například:Naivní, od Voltaira.
• Bajka. Jde o text klasického původu, který může být v próze nebo ve verších a který vypráví fiktivní příběh s cílem předat poučení nebo morálku. Například:Holubice od Félixe Maríi de Samaniego.

Drama

On drama Bylo to rigidní a nepříliš inovativní, protože hry byly psány a provozovány s cílem předat filozofické myšlenky a vzdělávat lidi a protože každý podžánr měl specifická pravidla, která byla obecně kopií pravidel klasika.

Dramatické podžánry neoklasické literatury jsou:

• Tragédie. Jde o dílo klasického původu, které má pro hrdinu osudový konec. V neoklasicismu má didaktický cíl, protože slouží k šíření morálky a buržoazních hodnot. Například: Idomeneo, Prosper Jolyot de Crébillon.
• Komedie. Jde o dílo klasického původu, které má příjemný konec, protože hlavní hrdina naplňuje své cíle. V neoklasicismu slouží k moralizování a šíření různých témat a v některých případech má satirický a kritický tón s určitými zvyky. Například: Ano dívek, Leandro Fernández de Moratín.
• buržoazní drama. V díle, jehož hrdinou je buržoazie a jehož cílem je naučit, jak by lidé měli být a jak by se měli chovat. Tento subžánr se zrodil v neoklasicismu. Například: Eugenie de Beaumarchais.

poetický žánr

V poetickém žánru byly použity a smíchány skladby francouzského klasicismu a řecko-římské tradice témata z klasické antiky s dalšími z 18. století, jako je encyklopedismus, ctnost, morálka, vynalézavost a Věda.

Poezie ve většině případů přestala být sentimentální a stala se objektivní a racionální s cílem předávat univerzální pravdy. Proto byl tento žánr koncipován jako prostředek poznání.

Nejpoužívanější básnické skladby v neoklasické literatuře jsou:

• Báseň. Je to poezie, ve které hovoří dvě postavy nebo v níž jedna vyslovuje a monolog a který se obecně zabývá otázkami souvisejícími s pastoračním životem. Například:"Bátilo: ekloga ve chvále venkovského života", Juan Meléndez Valdés.
• burleskní epická báseň. Jde o rozsáhlou poezii, v níž je humorným tónem parodován epický příběh. Například:„Krádež kadeře“ od Alexandra Popea.
• Satira. Je to poezie, v níž je subjekt nebo postava ironizována s cílem kritizovat způsob bytí nebo chování. Například: "Arnestovi", Gaspar Melchor Jovellanos.
• Óda. Jde o poezii, v níž se autor zamýšlí nad nějakým filozofickým či mravním problémem. Například: "The Fall" od Giuseppe Pariniho.
• Elegie. Je to poezie, ve které je nářek vyjádřen pro osobu nebo pro subjekt. Například: „Elegie k múzám“, od Leandra Fernándeze de Moratín.
• Idyla. Je to poezie, ve které se vyjadřují úvahy o různých tématech a ve které a vypravěč příběhů vypráví příběh nebo ve kterém hovoří dvě postavy v a dialog. Například:"Leandro a hrdina, anakreontický mýtus", Ignacio de Luzán.
• Epigram. Jde o velmi krátkou poezii, která se zabývá jediným tématem a může mít ironický nebo moralizující nádech. Například: "Epigram V stejné dámě", od León de Arroyal.

Hlavní autoři a příklady neoklasické literatury

Montesquieu (1689-1755)

Byl to francouzský myslitel a filozof, který mimo jiné psal eseje a romány o vědě, právu, náboženské toleranci, politice a jehož myšlenky byly pro osvícenství velmi důležité.

1. perská písmena. V tomto epištolním románu dvě postavy uvažují mimo jiné o politických institucích, zákonech, zvycích. Navíc má satirický a moralizující nádech.
2. Duch zákona. Tato esej se zamýšlí nad politikou, právem a náboženstvím a navrhuje, aby byla absolutní monarchie nahrazena modernějším systémem vlády.

Voltaire (1694-1778)

Jeho skutečné jméno bylo François-Marie Arouet, působil jako právník, filozof, historik a spisovatel a navrhoval různé myšlenky, např. Tvrdil například, že politika vždy musí respektovat svobodu a že jazyk musí být jednoduchý, aby se slovo šířilo. znalost.

1. Upřímnost nebo optimismus. Tento román vypráví o cestě hlavního hrdiny a o tom, jak různé zkušenosti mění jeho způsob bytí. Na optimistické myšlenky Leibnize je navíc vytvořena satira.
2. Oidipus. V této tragédii je řecký mýtus o Oidipovi zastoupen podle klasických divadelních předpisů a bez mnoha úprav děje.

Dennis Diderot (1713-1784)

Byl to francouzský spisovatel, filozof a encyklopedista, který významně přispěl k politickým a vědeckým teoriím osvícenství. Kromě toho byl propagátorem šíření znalostí, protože měl na starosti psaní a sestavování Encyklopedie aneb Rozumný slovník věd, umění a řemesel.

1. Rameauův synovec. Jde o satirický dialog dvou postav, které hovoří o zvycích, umění, vědě, společnosti a politice 18. století.
2. přirozený syn. Jde o měšťácké drama, ve kterém kromě vyprávění příběhu o Dorvalovi platí i pravidla tohoto počínajícího například divadelního subžánru, každé dílo musí být věrohodné a musí sloužit k moralizování diváků.

Felix Maria de Samaniego (1745-1801)

Byl to španělský spisovatel, který produkoval moralistické a didaktické bajky založené na textech francouzského romanopisce a fabulisty Jeana de La Fontaina a řeckého fabulisty Ezopa.

1. Mravenec a kobylka. Jde o adaptaci Ezopovy bajky a vypráví příběh o cikádě, která si neuložila potravu na zimu a která žádá mravence, aby jí dal část potravy. Morálka tohoto příběhu souvisí s důležitostí práce a odpovědnosti.
2. Liška a hrozny. Je to adaptace Ezopovy bajky a vypráví příběh lišky, která chce sníst hrozny ze stromu, ale nemůže na ně dosáhnout, protože jsou příliš vysoko. Morálka tohoto příběhu souvisí s důležitostí vytrvalosti.

Tomáš de Iriarte (1750-1791)

Byl to španělský spisovatel, který tvořil bajky, básně a hry se satirickým a moralizujícím tónem.

1. ti dva králíci. Je to veršovaná bajka, která vypráví o dvou králících, kteří jsou pronásledováni jinými zvířaty.
2. rozmazlená dáma. Je to komedie, která vypráví příběh mladé ženy, která podle autorčina mínění neprošla dobrou výchovou. Dílo má moralistický účel o výchově lidí.

Jonathan Swift (1667-1745)

Byl irským spisovatelem a tvořil především romány, povídky a eseje se satirickým tónem.

1. Gulliverovy cesty. Jde o soubor čtyř fantastických příběhů, které vypráví Gulliver a které fungují jako parodie na cestovatelské příběhy a jako satira na politiku, vědu a některé zvyky.
2. pohádka o sudu. Je to rozsáhlá pohádka, ve které je vyprávěn příběh tří bratrů a v níž jsou parodována a satirizována literární díla, politická a náboženská témata.

Alexander Pope (1688-1744)

Byl anglickým spisovatelem a překladatelem a psal především poezii a veršované eseje, například „Essay on Criticism“, text, ve kterém hájil pravidla neoklasicismu.

1. Úryvek z "Esej o člověku"

epištola 1

O povaze a stavu člověka ve vztahu k Vesmíru.

Probuď se příteli; a velkorysé listy
Bláhové naděje, rozmary
Od ctižádosti k vulgárnosti králů.
A pak jen dech života
Umožňuje nám pozorovat, co nás obklopuje,
A poté zhasne; pojď a běž
O této rychlé scéně muže.-
Jaké bludiště! zvoláš- Ale nemysli
Tomu chybí plán. lákavý strom
Se svými krásnými a zakázanými plody:
Pole růží mezi bodláky se rodí.
Pojďme si to tedy projít; a kolik to ukazuje
Na obličeji nebo v ňadrech, které drží
Budete vyšetřovat se mnou a klikatými
Cesty, po kterých jdou ti, kteří se plazí slepí,
Nebo šílené omámení pýchou
To se v jeho prolhané elevaci ztrácí. (…)

1. „Epitaf Isaacu Newtonovi“

Příroda a její zákony ležely skryty v noci;
Bůh řekl: "Buď tam Newton!" a všechno bylo lehké.

Juan Melendez Valdes (1754-1817)

Byl španělským spisovatelem a politikem a tvořil především básně s filozofickým a moralizujícím obsahem.

1. "Epigram"

[Čas stárne ženy a mění lásku]

Celia, tobě ženo nic
Nemohl jsem tě předběhnout
ani teď nemůže dorazit
k čemu je Marfisa nějaká.
Tohle, čím budeš,
nemůžete být tím, čím je ona;
což je to, co čas běží.
Miluj ji, miluj sebe teď.

1. Fragment z "Pilliské holubice" (óda)

Jiní zpívají o Marsu
boje a úzkosti,
nebo veselý Bakchus
hostiny a nápoje;
chrám ostatní těsný
z jasmínu a růže,
z lásky k zápalu,
a z Venuše slávy.
ale já jen zpívám
se zvukovou citerou
mého drahého Philis
sněžná holubice:
jeho holubice, která pije
tisíc díky z tvých úst,
a na rameni ho to ukolébá,
a spočívá na jejím klíně. (…)

Manuel Jose Quintana (1772-1857)

Byl španělským spisovatelem a tvořil básně a hry, které se zabývaly svobodou pokrok, vědecký a technologický pokrok, zvyky, španělská historie a další témata.

1. Úryvek z "Písně"

 Ó krásko! vysoký dar, bohatý poklad,
Vzácná studna pro hlídanou ženu,
S větší vehemencí toužil
Než orientální diamant a víc než zlato;
Kdo ti dal tu moc? koho jsi měl
Nebeská magie? Kamkoliv chceš
že ukážeš to světlo
navždy vítězný,
Vládni a podmaň se jako dáma,
Vzdat se a zaujmout je váš zvyk.
Vidět ji na polích Vertuno a Flora
Když po nich šlape s galantní vervou,
A tam v čistých vůních a barvách
pokoří květiny
Dcery slunce a studenti rosy.
Nebo když už z džungle v šeru
ohrada, do chraplavé ozvěny
Od zvučného šneka, šelmy
Létání na koni se zvedá a unavuje;
S okřídlenou rostlinou prchají před světlem
Od rychlé Nymfy a marně prchají
Jeho pronikavý pohled je pronásleduje,
A ohnivý blesk hoří v jeho ruce.
Hoří a praská; olovo syčí, padají,
A ozvěna zní kolem. les zbožňuje
Váš krásný lovec
Touží hrdě, že se vrátí, aby ho porazil
Ta s její nadlidskou přitažlivostí
Je to Flora v zahradě, Cintia v džungli. (…)

1. Fragment „Do Španělska, po březnové revoluci“

Řekni mi, co to bylo za národ toho dne
Královna světa prohlásila osud,
Ten, který se rozšířil do všech oblastí
Jeho zlaté žezlo a jeho božský erb?
Odletěl na západ
A rozlehlé atlantické moře poseté
Byl ve své slávě a bohatství.
Kdekoli Španělsko chce: ve vzácných lůnech
Z Ameriky, v Asii, v mezích
Z Afriky, tam Španělsko. Suverén
let odvážné fantazie
Aby to mohl obejmout, marně se unavoval;
Země, jejíž horníci se mu vzdali,
Jeho perly a korály oceán. (…)

Jose Maria Heredia y Heredia (1803-1839)

Byl to kubánský spisovatel, politik a novinář, který psal poezii, eseje a hry přizpůsobující neoklasicistní styl americké kultuře.

1. Fragment "Niagara" (óda)

Nalaď mou lyru, dej mi ji, cítím
V mé otřesené a rozrušené duši
Spal inspiraci. Ach! jak dlouho
Ve tmě to prošlo, bez mého čela
Zářit svým světlem!!! deštivá niagara,
Tvá vznešená hrůza mohla jedině
Proměň mě v božský dar, jak kruté
Bezbožná ruka mě připravila o bolest.

Úžasný torrent, uklidni se, drž hubu
Tvůj děsivý hrom: trochu rozptýlit
Temnota, která tě obklopuje;
Nech mě rozjímat o tvé klidné tváři,
A moje duše je naplněna spalujícím nadšením.
Jsem hoden kontemplovat vás: vždy
Obyčejné a malicherné pohrdání,
Toužil jsem po děsivém a vznešeném.

Když padl zuřivý hurikán,
Když mi blesk duní na čelo,
Pulsování, které jsem si užil: Viděl jsem oceán,
Bičován bouřlivým Rakouskem,
Bojujte s mou lodí a před mými rostlinami
Vířivý vír se otevřel a já to nebezpečí miloval.
Víc než moře divokost
V mé duši neprodukoval
Hluboký dojem, že vaše velikost. (…)

1. Fragment "V Teocalli de Cholula" (óda)

Jak krásná je země, kterou obývali,
stateční Aztékové! V rámci toho
v úzké zóně soustředěné,
s úžasem jsou vidět všechna podnebí
že existuje od pólu k rovníku. jeho pláně
pokrývají pár zlatých sklizní
lahodné rákosí. pomerančovníku
a ananas a zvonící banán,
děti ekvinokciální půdy, mix
k listové révě, k divoké borovici,
a z Minervy majestátní strom.

Věčný sníh korunuje hlavy
z nejčistšího Iztaccihual, Orizaba
a Popocatepetl, bez zimy,
nikdy se nedotýkejte ničící rukou
nejúrodnější pole, do ledo
Indián ve světle fialovém se na ně dívá
a zlatý odstín, odrážející lesk
slunce na západě, jak klidné
ve věčné a vytrvalé zeleni
v proudech vylévala své zlaté světlo,
a viděl, jak se příroda pohnula
svým sladkým žárem vře v životě. (…)

Interaktivní test k procvičení

Postupujte s:

• barokní literaturu
• modernistická literatura
• Literatura realismu
• literatura magického realismu
• básně romantismu
• avantgardní básně

Reference

• Společnost Huertas, a. (2021). Neoklasicismus a romantismus. Humanitní časopis, (1), 29-41. K dispozici v: portál časopisu UES
• Iañez, E. (1990). Literatura 18. století: osvícenství, neoklasicismus a preromantismus. Edice Tesys/Bosch.