10 Příklady vysvětlujících odstavců

The vysvětlující odstavce Jsou to ty, které se používají k rozšíření informací v textu a které jsou obvykle v poznámkách pod čarou nebo na konci textu.

Odstavec je souvislá jednotka, která se skládá z jedné nebo více vět, začínajících velkým písmenem a končících velkým písmenem. nový odstavec. Texty jsou uspořádány tak, že každý odstavec se zabývá ústředním tématem.

V textech jsou témata, fráze nebo pojmy, které by podle autora měly být rozšířeny nebo objasněny. Z tohoto důvodu se do textu textu vkládá hvězdička (*) nebo referenční číslo (¹) za to, co má být rozvinuto do hloubky. Například:

V koloniálních dobách* se synkretismus vyskytoval v různých sférách kulturního života, jako je sociální, náboženský, politický, ekonomický a umělecký.

V poznámkách pod čarou nebo v závěrečných poznámkách je umístěn vysvětlující odstavec pojmu, kterým je v tomto případě „koloniální éra“. Například:

*V latinskoamerických zemích je koloniální éra chápána jako období, ve kterém byla země nebo region pod nadvládou jiného, ​​obecně Španělska nebo Portugalska. Toto období zahrnuje dobu, která uplynula mezi okupací a nezávislostí.

Podle standardů APA však musí být vysvětlující odstavce v akademických textech uvedeny na samostatném listu a za odkazy a musí být označeny referenčními čísly (¹).

• Viz také: Typy odstavců

Příklady vyjasnění odstavců

1. Tělo textu:

Ačkoli se věří, že internet nahradil televizi, tyto dva komunikační kanály jsou nyní považovány za velmi aktivní.*

Vysvětlující odstavec:

*V této zemi používá internet 43 % lidí, kteří konzumují aktuální zprávy; 38 %, televize; a zbývajících 19 %, oba. Lze tedy konstatovat, že mezi lidmi preferujícími internet a těmi, kteří volí televizi, není podstatný rozdíl.

1. Tělo textu:

Někteří autoři specializovaní na toto téma se domnívají, že digitální vzdělávání stále nemá dostatečné nástroje, které by nahradily prezenční vzdělávání. Místo toho jiní tvrdí, že digitální vzdělávání nikdy nebude moci plně nahradit osobní a tradiční vzdělávání.¹

Vysvětlující odstavec:

¹Podle závěrů nedávných studií musí povinné formální vzdělávání probíhat prezenční formou. Mezi zdůvodněními, která jsou uvedena, je nejdůležitější, že děti a mladí lidé potřebují prostor socializace a že třída umožňuje vytváření kolektivních znalostí a plynulejší výměnu mezi nimi studenty a učitele.

1. Tělo textu:

Voda je přírodní zdroj, který je třeba využívat vědomě, protože je stále vzácnější.*

Vysvětlující odstavec:

* Voda je sice obnovitelný zdroj, ale je také omezená. Je to proto, že čerstvá voda se vyskytuje přirozeně, ale úroveň spotřeby je vyšší než úroveň regenerace. Z tohoto důvodu se odhaduje, že v budoucnu se tato kapalina stane neobnovitelným a vzácným zdrojem.

1. Tělo textu:

Důsledky globálního oteplování¹ mění náš každodenní život.

Vysvětlující odstavec:

¹Některými důsledky globálního oteplování jsou stoupající hladiny a teploty moří, další bouře a sucha a snížená produkce potravin.

1. Tělo textu:

V závěru přednášky autor tvrdil, že přírodní jevy nejsou totéž co přírodní katastrofy.*

Vysvětlující odstavec:

*Přírodní jevy jsou ty události, ke kterým dochází bez lidského zásahu. Na druhou stranu přírodní katastrofy jsou takové události, které způsobují škody velkého rozsahu. Přírodními katastrofami jsou proto také jen některé a ne všechny přírodní jevy.

1. Tělo textu:

Verš není synonymem poezie a próza není synonymem románu.¹

Vysvětlující odstavec:

¹Sloka je každý z řádků básně. Poezie je druh literárního textu, který obvykle vyjadřuje subjektivitu autora a může být psán veršem nebo prózou. Próza je souvislé psaní organizované do vět a odstavců. Román je dlouhý narativní text, který je obecně v próze.

1. Tělo textu:

Reklamní texty se vyznačují svou stručností, vtipem a působivostí.*

Vysvětlující odstavec:

*Síla dopadu se měří podle schopnosti reklamní kopie překvapit spotřebitele. Na jedné straně záleží na délce a originalitě. Na druhou stranu se liší v závislosti na komunitě, ve které se reklama nachází, protože některé subjekty jsou náchylnější než jiné věnovat pozornost reklamám.

1. Tělo textu:

I když jsou volby ještě daleko, největší šanci na vítězství má první kandidát.¹

Vysvětlující odstavec:

¹Podle průzkumů má první kandidát 37 bodů; druhý, 28; a třetí, 17. Tyto údaje však nejsou definitivní a má se za to, že do data voleb bude žebříčku může projít velkými změnami.

1. Tělo textu:

Mobilní společnosti se nemohly dohodnout na tom, jak bude nový zákon implementován.*

Vysvětlující odstavec:

*Podle nového zákona o výrobě elektronických produktů musí všechny společnosti vyrábět stejnou nabíječku, aby ji bylo možné použít v mobilních telefonech různých značek. Cílem tohoto zákona je produkovat méně odpadků a tím i méně znečištění.

1. Tělo textu:

Autor ujišťuje, že dopad odlesňování je ve městech stále silnější.¹

Vysvětlující odstavec:

¹Odlesňování postihuje především prostor, ve kterém byly odstraněny lesy nebo džungle. Ale může mít také vážné důsledky v odlehlých městských oblastech a po celém světě, například změny klimatu a ovzduší.

Interaktivní test k procvičení

Postupujte s:

• úvodní odstavce
• informační odstavce
• výkladové odstavce
• výčtové odstavce
• vývojové paragrafy
• závěrečné odstavce

Reference

• Cassany, D. (1993). Kuchyňka na psaní. Anagram.
• Torres, S., González Bonorino, A. a Vavilová, I. (2017). Citace a bibliografický odkaz. Průvodce založený na standardech APA. Knihovna POUŽÍVÁ.