Důležitost organizování rozvrhů/času

Serena Cuoghiová
Titul profesora biologie

Jak rozvíjíme svůj vkus a schopnosti, nacházíme činnosti, které nám to umožňují rozvíjet je, buď pro pouhé potěšení z toho, že to děláme, nebo pro skutečnost, že to potřebujeme pro své vlastní živobytí. Od začátku školní docházky až po dosažení profesionální technické úrovně, která nám umožňuje práci, organizaci činností prostřednictvím rozvrhu nám umožňuje pokrýt široké množství znalostí ve velmi různorodých ucelených oblastech, tímto způsobem jsme implementace využití administrativního zdroje, který nám umožňuje: 1) plánovat způsob, jakým čas potřebný pro různé činnosti; 2) efektivněji kontrolovat využití času; 3) jasně vizualizovat, které věci nás nejvíce zajímají a kterým se dostatečně nevěnujeme; a 4) vědomě se rozhodovat; kromě dalších konkrétních benefitů, které jsou individualizovány podle kritérií každého člověka, který tuto metodiku zavádí.

Správné řízení času pak představuje optimalizaci tohoto cenného zdroje, takže se rozhodneme plánovat rozvoj našich funkcí prostřednictvím časového schématu určeno pro každou činnost, poskytuje také možnost větší kontroly nad prací a vlastním životem, což také poskytuje širší rozhled z hlediska Méně příjemné povinnosti a povinnosti, které je činí snesitelnějšími, protože je lze vykonávat v pro ně příhodnějších okamžicích, místo toho, abychom je přebírali v nejtěžších nebo nejvíce vyčerpávajících hodinách. cesty.

řízení času

Abychom mohli správně organizovat, jak využíváme svůj čas, vychází z povinných činností zakomponovaných do rozvrhů stanovených třetími stranami, které umožňuje nám upřednostňovat činnosti, které musíme vykonávat pro ostatní, přičemž na druhém místě ponechává neméně relevantní čas, který máme k dispozici pro sebe oni sami. Například dodržování studijních a pracovních rozvrhů se ukazuje jako nevyhnutelné účely, které zabírají prostor, v mnoha případech nehybný v rámci osobního rozvrhu, situace, která každý den motivuje více lidí k volnějšímu a nezávislejšímu životnímu stylu, toto rozhodnutí však paradoxně vede k nutnosti předpokládat s ještě větší odpovědností vedení dobře naplánovaného rozvrhu, protože může dojít k chybě, když čas a věci trochu plynou ziskový.

úspěšná organizace

Tím, že převezmeme kontrolu nad svými životy prostřednictvím rozvrhu, můžeme začít využívat jeho osobních výhod v téměř okamžité, jako je výrazné snížení stresových faktorů a zvýšení schopnosti stanovit si jasné cíle, s větší mírou proveditelnosti při provádění nezbytných kroků pro jeho uspokojivé dosažení, což je více než důležitá kombinace při rozhodování o v něčem úspěšný

Jednou z největších dovedností, kterou vám používání rozvrhu umožňuje rozvíjet na osobní úrovni, je disciplína. Tuto vysoce ceněnou kvalitu ve světě práce lze snáze trénovat dodržováním harmonogramu, který je třeba dodržovat najít ohraničenou každou z každodenních činností, odečíst značnou zátěž od vůle, takže není jejich výhradní zodpovědnost za to, abychom se mohli stát disciplinovanými lidmi při naplňování našich aktivit, což zase představuje potenciál progresivní nárůst chuti pokračovat v dělání věcí dobře, což umožňuje transformaci vzorců chování, které by to mohly ztěžovat vlastní výkon.

zasloužený odpočinek

Zdravý rozvrh také vyžaduje zvážení přiměřených časů pro odpočinek, nejen zajištění dodržování počtu hodiny spánku nezbytné a založené na využití přirozeného rozvrhu našeho vlastního metabolismu ve prospěch zdraví, ale abychom byli schopni mít dostatek času také na rekreaci a zábavu s našimi blízkými, prostřednictvím společného volného času a provádění činností, které nám umožňují očistit mysl i tělo od možných nábojů generovaných jinými činnostmi každý den.

Udržování této zdravé rovnováhy ve využívání a rozložení času nám umožňuje zvyšovat kvalitu života, udržet nás zdravější, produktivní a prosperující, tři klíčové prvky pro konsolidaci života pozitivní a úspěšný.

Reference

Hustý, A. (1992). Od jednotného školního času po mobilní plánování času. Vzdělávací časopis.

Já Cos, J. P., & De Navascués, R. (2001). Komplexní logistický manuál. Edice Diaz de Santos.

Mira, F., & Garrido, J. (2000). GOALBUS: Optimální plánování jízdních řádů a služeb vozidel a řidičů. In I. Národní kongres o inteligentních dopravních a dopravních systémech. Valencie 16.–18. listopadu 1999.

Recio, R. proti. (2007). Úvahy o školním čase. Ibero-American Journal of Education, 42(6), 1-11.