Význam metodiky

Serena Cuoghiová
Titul profesora biologie

Vytvoření metodiky je nezbytným zdrojem v jakékoli profesní oblasti, protože umožňuje dosáhnout cílů účinným a organizovaným způsobem. Metodika není nic jiného než nástin postupů a technik, které nám mohou umožnit řešit problémy nebo realizovat určitý projekt vědomě, jasně a srozumitelně. s maximálním využitím dostupných zdrojů, také posouzení těch, které mohou být nezbytné, a způsobů, jak je můžeme využít, abychom ve světě Metodika se stává základním nástrojem, pokud je žádoucí zlepšit produktivitu, kvalitu práce a dokonce i pracovní podmínky pro ty, kdo ji používají. popravují.

V tomto smyslu je metodika stanovena tak, aby poskytovala jasný a definovaný pracovní systém, jehož prostřednictvím lze mít předem stanovený plán, aby každá zúčastněná osoba můžete se soustředit na své úkoly a provádět je efektivněji, protože přesně víte, co můžete očekávat od akcí jiných lidí a co se konkrétně očekává od vašich práce. Metodika navíc umožňuje identifikovat a upřednostňovat nejdůležitější úkoly, což zase pomáhá vyhnout se jevům, jako je prokrastinace, optimalizací času prováděním akcí po sobě.

Profesionalita nadevše

Se stejnou důležitostí nám metodika umožňuje zajistit kvalitu práce tím, že budeme pečliví v tom, co děláme, protože je založena na odborné znalosti, které umožňují identifikovat a opravit potenciální chyby dříve, než mohou ohrozit dosažení cílů zvednutý.

Kromě toho metodika umožňuje provádět testy a ověřování před získáním konečných výsledků v závislosti na toho, co je odborně považováno za relevantní, což vede k zaručení, že dílo odpovídá normám a požadavkům očekávaný.

Vezmeme-li tedy metodologii jako nástroj jakékoli profesní oblasti, může být podporovat jeho prostřednictvím spolupráci a účast všech pro upevnění autentického díla v zařízení. Proto je velmi důležité, aby odborníci přijali a dodržovali přísnou metodologii práci, jejímž prostřednictvím mohou hodnotit a zlepšovat svůj výkon a více dosahovat svých cílů účinný.

Optimalizace procesů

Jasná identifikace a přidělení odpovědností také přispívá k jasnosti a transparentnosti týmové práce, podporuje nejen spolupráci a týmovou práci, ale vytvořením jasného rámce jsou různí členové podporováni, aby spolupracovali efektivněji a koordinovaněji, což zase Zároveň zlepšuje kvalitu a produktivitu týmu jako celku prostřednictvím optimalizace každého z procesů nezbytných pro realizaci projektu. dělá.

Metoda pro kvalitu života

Vedení života řízeného metodikou má řadu výhod, které lze využít ke zlepšení nebo dosažení kvality života, kterou chcete mít. V tomto smyslu nám založení organizace a správné metody, dokonce i pro provádění každodenních úkolů, mohou umožnit optimalizaci naše životy do bodu: 1) optimalizace času, protože jasná a definovaná metodika vyžaduje plánování každodenních úkolů, stanovení priorit cíle efektivně, což nám umožňuje být produktivnější, snižuje stres, úzkost a mnoho dalších nemocí, které vznikají v uprostřed chaosu; 2) zvýšit efektivitu právě jako důsledek lepšího využívání času a zdrojů, zvládání provádět činnosti rychleji a kvalitněji; 3) zvýšit motivaci, protože tím, že máte plán a jasné cíle, je mnohem snazší udržet motivaci pokračovat až do dosažení cílů; a 4) poskytnout jasnost při rozhodování, aby bylo možné konkrétně vytvořit jasnou vizi cíle a kroky nezbytné k jejich dosažení, a tím pádem možnost činit asertivnější rozhodnutí a proto efektivní.

Na druhou stranu, zatímco metodika aplikovaná v našich životech nám pomáhá být efektivnější a efektivnější se všemi našimi úkoly, které nás může vést k prosperujícímu životu, ale také nás vede na pozadí k osobnímu růstu, protože máme metodologii život nám umožňuje zhodnotit náš vlastní pokrok ve všech aspektech a být schopni předpokládat potřebné změny i pro růst a zlepšování jako lidé.

Tímto způsobem musíme vést život řízený metodikou, která může mít pozitivní dopad na jakýkoli aspekt, který potřebujeme změnit, pokud když s odhodláním předpokládáme vývoj strategií, které potřebujeme, a v závislosti na zdrojích, které na to skutečně máme k dispozici.

Reference

Alzina, R. b. (2004). Metodika pedagogického výzkumu (sv. 1). Redakční La Muralla. Madrid, Španělsko.

Arroyo Morales, A. (2020). Metodologie výzkumu v obchodních vědách. Peru.

Lopez, M. d. L. (2010). Základy ekonomie, obchodu, práva, administrativy a metodologie výzkumu aplikované v CSR. Netbiblo. Španělsko.

Villavicencio, D. X P., Soler, V. G. a Bernabeu, E. Q. (2017). Metodika pro vypracování plánu neustálého zlepšování. 3c Podnikání: výzkum a kritické myšlení, (1), 50-56. Španělsko.