Příklad průchodu

Tradičně, je znám jako nadprstí na míru, která se rovná čtvrtina listu. Proto jeho jméno; Pro to, co se tradičně nazývá stránka veškerého psaní, která je obsažena v tomto opatření. Jeden list odpovídá dvěma stránkám; aby jedna stránka je ekvivalentem poloviny listu papíru: měří přibližně 15 cm široký a 21 cm vysoký.

V současné době je termín nadprstí Je širší. Při použití tohoto slova nemusí být nutně mluveno o čtvrtém listu.

Obvykle, známe psaní ve velikosti dopisu jako stránkuse standardním 12bodovým dvojitým písmem. Stránku lze napsat na počítači nebo na psacím stroji. Horní, dolní, levý a pravý okraj by měly být přibližně 2 cm až 2,5 cm. Počet napsaných řádků, které jsou generovány s těmito specifikacemi, je 20 až 25 řádků.

Podobně lze stránku měřit také ze znaků napsaných v určitých oblastech. Například v publikačním sektoru je běžné, že se stránky měří pomocí znaků, takže měření je mnohem přesnější. Stránka je obvykle ekvivalentní 1800 znakům, včetně mezer. Znak je každé ze znaků psaní, tj. Písmena nebo interpunkční znaménka.

Je také běžné měřit stránku na počet slov. Jako obvykle, standardem je, že stránka obsahuje 200 až 250 slov.

Obecně tedy nadprstí je míra psaní. Toto opatření je užitečné pro mnoho typů textu, například můžeme hovořit o školních pracích, esejích, článcích, příbězích, shrnutích, synopsech atd. stránky.

8 Příklady nadprstí

1. Text z kvartálu o slzách svalů.

SVALOVÁ OŠETŘENÍ VE SPORTOVCÍCH

Diagnostika a léčba.

Jedná se o jedno z nejčastějších zranění u vysoce výkonných sportovců, při kterém může být poškození svalů částečné nebo úplné. Svalová slza je jasně identifikovatelné zranění způsobené nadměrným namáháním spojení svalů a šlach, jak ukazují experimentální a klinické studie.

Pro léčbu byly klasifikovány do tří stupňů: stupeň I, což je mírná slza; stupeň II, což je silná slza (stupeň III), vážný. Poranění I. stupně zahrnuje pětiprocentní poranění svalové hmoty; poranění II. stupně, částečné nebo neúplné natržení; a stupeň III, úplné prasknutí nebo také zahrnuje zlomeniny avulze.

Pokud jde o studie diagnostiky, rentgenové snímky jsou téměř zastaralé, s výjimkou zlomeniny avulze. Používá se jen zřídka; lze však identifikovat chronickou myositidu ossificaste.

K identifikaci slzy jsou užitečné studie jako CT, ultrazvuk a v současné době MRI, které nám poskytují mnohem více informací.

Pokud jde o léčbu, hojivá reakce začíná zánětem, otoky a krvácením. Pro zvládání bolesti a zánětu lze postupovat podle protokolu „RICE“, který nese své jméno podle zkratky v angličtině Rest (odpočinek), Ice (led), Compression (kompresi) a Elevation (elevace). Tato léčba je nejuznávanější. Imobilizace se doporučuje méně než týden, protože časná mobilita je důležitá. Kromě toho lze použít orální nesteroidní protizánětlivé léky, které jsou všeobecně přijímány; léčba by měla být zahájena okamžitě po poškození a měla by pokračovat po dobu 3 až 5 dnů.

2. Zpráva o čtení jedné stránky

V tomto románu je hlavní postavou teenager, který se ocitá v obtížné rodinné situaci a rozhodne se uprchnout ze svého domova hledat svůj vlastní osud. V průběhu románu narazí postava na žalostný svět, o kterém ví málo a nakonec ho pohltí. Cestu mu zkříží všechny druhy postav a postaví se mu v drsné realitě: chudoba, nejistota, korupce, zločin a nespravedlnost. Mezi hlavní témata románu patří přechod do dospělosti, sociální problémy a nespravedlnosti a přijetí osudu.

Román je vyprávěn v první osobě: protagonista je ten, kdo nám během devíti kapitol románu vypráví o svých zkušenostech z vlastního pohledu. Čtenář si může uvědomit myšlenky, úvahy a perspektivu mladé postavy, která soudí vše, co vidí a co se děje kolem něj.

Román je tvořen situacemi, takže chronologie nebo rytmus vyprávění jsou určovány rytmem a trváním každé ze situací, které protagonista prožívá. Strukturálně každá z kapitol funguje samostatně, protože nastane situace odlišný od toho, kterému čelí hlavní hrdina a který nějak formuje jeho osud a činí ho odrážet.

Pokud jde o narativní prostor, román se nenachází v žádném konkrétním městě; autor spíše chtěl vytvořit prostředí města, ve kterém by se mohly odrážet různé reality, které dnes zažívají různé země. Autor tak prostřednictvím protagonisty kritizuje realitu, s níž se mnozí čtenáři budou cítit ztotožněni.

Jazyk je jednoduchý, ale zároveň bohatý na metafory a jiné typy literárních zařízení. Je to román, který lze číst všem divákům, protože jej lze číst z různých úhlů pohledu.

3. Motivační dopis pro žádost o jednostránkové studijní stipendium

Komu se to může týkat:

Tímto chci požádat o studijní stipendium poskytované univerzitou lidem, kteří je obtížné pokračovat ve studiu z finančních důvodů a udržují dobré průměrný. Je třeba poznamenat, že v současné době je můj obecný průměr devadesát šest a že během semestrů zůstal stabilní. Na druhou stranu jsem neměl žádné mimořádné, nezklamal jsem ani dlužím předměty.

Hlavním důvodem, proč žádám o toto stipendium, je skutečnost, že moje finanční situace je komplikovaná; Mám několik sourozenců a ze zdravotních důvodů nemohou mít moji rodiče zaměstnání na plný úvazek. Abych pomohl s výdaji na domácnost, musím pracovat, což způsobilo, že jsem zaostal ve studiu a to v tuto chvíli já čelit situaci, kdy je třeba požádat o jeden nebo dva semestry práce přesčas, zatímco je situace doma zůstatky. Nechtěl bych opustit studium, protože čím rychleji je dokončím, budu mít lepší pracovní situaci; Rád bych dal přednost univerzitě; Situace v tuto chvíli mě však přemáhá.

Z tohoto důvodu vás nejlaskavějším způsobem žádám o zvážení mé situace, abych mohl stipendium přiznat. V případě získání univerzitní podpory se budu věnovat studiu na plný úvazek ještě více vylepšit svůj průměr a dokončit závod v co nejkratším čase, abych dosáhl lepšího práce.

V příloze tohoto dopisu poskytuji aktuální doklad o studiu, ve kterém jsou rozepsány moje kvalifikace, a také doklad o adrese a socioekonomický dotazník.

Předem vám děkuji za pozornost a očekávám vaši odpověď.

4. Filmová recenze Pes miluje stránky:

Film Pes miluje To bylo propuštěno v roce 2000. Je to první film dnes již renomovaného režiséra Alejandra Gonzáleze Iñárritu. Scénář tohoto filmu je Guillermo Arriaga, který s Iñárritu spolupracoval na dalších filmech; a fotografie, autor: Rodrigo Prieto. Tento debut získal několik mezinárodních ocenění, mezi nimiž je i cena Kritika filmového festivalu v Cannes, cena BAFTA za nejlepší cizojazyčný film a různá ocenění Ariel. Kromě toho měla velký úspěch na veřejnosti 

Je to film strukturovaný z ...

5. Rozhovor s listem

Otázka: Jak jste zjistili, že chcete vstoupit do světa hudby?

Odpověď: Chuť k hudbě jsem zdědil po rodičích, kteří byli v mládí také hudebníky. Moje dětství bylo obklopeno nástroji a písněmi. Postupem času jsem zjistil, že to, co mě nejvíce vzrušuje, je zpěv; víc než hrát na nástroj.

Otázka: Jak jste se dostali k nahrávání vašeho prvního alba?

Odpověď: Toto první album obsahuje písně, které jsem po celý život skládal; některé jsou dokonce z mého mládí a jsou součástí prvních skladeb, které jsem složil. Měla jsem štěstí, že když jsem hrála své skladby v kavárně, poslouchal mě jeden z producentů nahrávací společnosti a moje práce ho upoutala. Dal mi tedy svou kartu a já jsem podstoupil test; všem se to líbilo, tak se rozhodli vsadit na mě.

Otázka: Chystáte se zahájit nové mezinárodní turné, jak to vnímáte?

Odpověď: Příprava na turné byla velmi vzrušující; Nikdy předtím jsem nehrál ze země. Cítím se trochu nervózní, vzrušený a šťastný zároveň. Album bylo hitem v mnoha zemích, takže doufáme, že navštívíme téměř všechny kontinenty. Doufám, že prezentace, kterou jsem naplánoval, splňuje očekávání veřejnosti.

Otázka: V posledních několika týdnech se objevily pověsti o problémech s vaší značkou, co nám o ní můžete říct?

Odpověď: Pokud jde o to, co se mě ptáte, myslím, že je to prostě slyšení a nic víc. V tuto chvíli jsem se svým labelem ve velmi dobré profesionální situaci.

Otázka: Jak jste s touto nominací byli nominováni na nejlepšího umělce roku, spolu s dalšími zpěváky mezinárodního formátu?

Odpověď: Nominace umělce roku byla příjemným překvapením; něco, co jsem osobně nečekal a co mě naplnilo radostí. Je velmi potěšitelné, že ostatní uznávají vaši práci a mají místo mezi dalšími umělci, které sám obdivuji; je mi ctí být nominován v této kategorii.

6. Recept na vaření na jeden list

JAK PŘIPRAVIT CHUTNÁ LASAGNA A LA BOLOÑESA?

Pro tento recept budeme potřebovat následující přísady:

-800 gr mletého hovězího masa nebo smíšené půlky hovězího a půlky vepřového
- Domácí nebo připravená rajčatová omáčka
- Bešamelová omáčka (60 g másla, 60 g mouky, 400 ml mléka, muškátový oříšek, sůl a pepř).
-200 ml červeného vína
-100 g mrkve nakrájené na malé kousky
-100 g celeru nakrájeného na malé kousky
-100 g cibule nakrájené na malé kousky
-Předvařené těstoviny pro lasagne
-250 g sýra mozzarella
-80 g parmezánu 

První věc, kterou bychom měli udělat, je smažit zeleninu, celer, mrkev a cibuli v kastrolu s máslem. Dochutíme solí a pepřem. Jakmile se zelenina dostatečně zapotí, přidáme mleté ​​maso a dochutíme česnekem, pepřem a solí. Jakmile se maso peče, musíme nalít červené víno a nechat alkohol odpařit.

Protože se víno odpaří a maso je zcela uvařené, přidáme rajčatovou omáčku; můžeme dochutit bazalkou, pepřem a solí. Když se omáčka vaří, přidáme bešamelovou omáčku, která je vyrobena z másla, mouky, mléka, muškátového oříšku, soli a pepře. Omáčky dobře zapracujte, dokud nezůstane homogenní směs. Boloňskou omáčku necháme vařit ještě asi 25 minut. Na konci můžeme přidat parmezán, který mu dodá lepší chuť.

Protože máme omáčku připravenou, můžeme pokračovat v sestavování lasagne. K tomu budeme potřebovat žáruvzdorný materiál pro troubu, který musíme mazat olejem nebo máslem. Abychom sestavili lasagne, položíme vrstvu těstovin, vrstvu Boloňského masa a vrstvu sýra mozzarella podle chuti.

Jakmile jsou lasagne sestaveny, vložíme je do trouby, která musí být předehřátá na 180 stupňů Celsia. Necháme zapéct přibližně 20 až 25 minut.

7. Jednostránková próza.

V krystalech této samoty pochybnosti o tom, co je a co nebylo, a cítím se mezi skály z mé vlastní propasti na rozjímání, zatímco čas plyne pro všechny kromě mé existence.

Neustále myslím na odlehlost bytostí, které kdysi formovaly můj vesmír a že nyní je čas nevyhnutelně přitáhl k jiným životům a jiným cestám. Někdy se ocitám mezi neznámými postavami a hledám tváře, které mi připadají známé, abych čerpal ze vzpomínek, které zůstaly v hlubinách zapomnění. Hledám tváře, slova a gesta, která mě zavedou do okamžiků, kdy byl život pro mě jednodušší a méně drsný.

Minulý čas bude vždy ztracenou nostalgií, nemožnou budoucností, z níž si vychutnáváme již prožité textury a nemůžeme dát dohromady kousky, které nás do těchto okamžiků zavedou.

Hledám fráze, již řečená slova, která mě nutí myslet si, že je stále možné žít další životy, snít další sny a dosáhnout jiných cílů. Pomyslet si, že později bude ještě několik okamžiků, které si budu cenit a pamatovat s duší touhou vrátit se do své minulosti.

V mé rezignaci jsou kouřové clony, které zakrývají mé fantazie. Abych se ne uchýlil do banánových nadějí, bavím se foukáním kouře, aby byl tlustší. Moje rezignace se stává úlevou, anestezií mé nejasné mysli, která vede po ruinách zničených hradů a sesazených království.

Stal jsem se poustevníkem, který neví o kontaktu; který neví o emocích nebo fyzických vjemech. Všechno ve mně je nyní instinkt, instinkt, který hledá nové způsoby, jak čelit osamělosti.

8. Jednostránkový životopis:

OSOBNÍ INFORMACE

Jméno: Alejandra Franco Soledad
Datum narození: 14. prosince 1980

KONTAKTNÍ INFORMACE

Adresa: Paseo Alameda # 423, pl. Řeka Lerma.
Telefon: 22214590042
E-mailová adresa: [email protected]

AKADEMICKÝ VÝCVIK

Univerzita: Mezinárodní univerzita
Vysokoškolská kariéra: bakalářský titul z pedagogiky
Generace 1998-2003

POSTGRADUÁT A DIPLOM

Instituce: Pedagogické centrum
Magisterský titul: Magisterský titul v pedagogických a učebních metodách
Generace: 2004-2007 

Instituce: Pedagogický institut
Diplom: Diplom v dětské pedagogice

Datum: leden 2008 až květen 2008

Instituce: Pedagogický institut
Workshop: Workshop o alternativních vyučovacích metodách.
Datum: srpen 2009 až listopad 2009 

Instituce: Pedagogické centrum
Specializace: Specializace v psychologii a pedagogice
Doba trvání: srpen 2010 až červen 2010 

PROFESIONÁLNÍ ZKUŠENOST

Učitel na bakalářské úrovni.
Doba trvání na pozici: dva roky, čtyři měsíce
Učitel na sekundární úrovni
Doba trvání na pozici: tři roky
Výuka soukromých kurzů