Definice vzdělávací komunity

Soubor všech aktérů, kteří tvoří a ovlivňují oblast vzdělávání

Vzdělávací komunita se bude nazývat soubor lidí, kteří jsou součástí vzdělávací oblasti, ovlivňují ji a jsou jimi ovlivněni. Škola, univerzita, tvořená studenty, kteří navštěvují přijímat vzdělání, profesoři a učitelé, kteří jsou tam připraveni nabídnout své znalosti a vést studenty, bývalý studenti, školské úřady, ti, kteří finančně přispívají na jejich údržbu, sousedéMezi hlavními aktéry tvoří takzvanou vzdělávací komunitu.

Rodina, učitelé, studenti, ředitelé, rada školy ...

Protože nemůžeme vymezovat ani rámovat vzdělávací proces pouze a výlučně pod odpovědnost učitelů vzdělávacích zařízení. Odpovědnost za důsledné vzdělávání studentů sdílí mnohem více sociálních aktérů, kteří do procesu zasahují přímo či nepřímo, jako je tomu v případě rodina studenta, učitelů, rady školy, správa, mimo jiné ministerstvo školství, ředitelé škol.

A to je velmi důležité objasnit, protože když něco ve vzdělávacím procesu nepůjde podle očekávání, vždy a v první instanci jsou inkousty načteny do učitelů, profesorů, a to by nebylo Že jo. V mnoha případech, kdy existují nedostatky nebo problémy ve vzdělávání, existují mnohem více základních problémů. hlouběji než špatný nebo dobrý učitel a učitelé jsou téměř vždy ovlivněni stejnými problémy.

Podporovat blahobyt studentů a zlepšovat kvalitu vzdělávání

Ukázalo se, že některé z jeho hlavních funkcí jsou podporovat blahobyt studentů v každém smyslu, zejména na psychologické úrovni, pokud existují důkazy o konkrétním problému poškodit běžný proces vzdělávání a podpora činností zaměřených na zvyšování kvality vzdělávání by měla být zaměstnáním vzdělávací komunity. vzdělání, to znamená, že by neměl být zaměřen pouze na cíl předávání vzdělání studentům podle vzdělávacích programů ale musí také přímo zasahovat do návrhu akcí, které mají tendenci poskytovat lepší kvalitu vzdělání.

Nástroj, který hodně pomáhá v posledním aspektu, který jsme právě zmínili, je hodnocení kvality vzdělávání. Prostřednictvím tohoto zdroje je možné zjistit, zda se učí dobře a zda se studenti učí odpovídajícím způsobem. Protože se mnohokrát stává, že každý plní svoji roli se svou formální funkcí v rámci vzdělávacího kontextu, ale existují určité faktory o kterých se neuvažuje a které nakonec ovlivní kvalitu a cíl vzdělávání.

Rozpočet přidělený na vzdělávání, vzdělávací projekt na národní úrovni, vyšetřování pokud jde o pedagogiku, sociální kontroly, mezi prioritní otázky.

Pozornost věnovaná změnám poskytujícím komplexní vzdělání

Vzdělávací komunita se nějakým způsobem netýká a stará se pouze o studenty přijímat podle vzdělání, které odpovídá jejich příslušným úrovním, ale mělo by také postarat se o přinést studentovi komplexní vzdělání. Z tohoto důvodu je zásadní, aby bylo otevřeno změnám, vývoji a návrhům, které nastolí budoucnost, která se neustále vyvíjí.

Vzdělávací komunita tedy není jen studenty v rolích, které mají jako zainteresované subjekty a kterým se věnují učení se a učitel v jeho roli jako přenášeč znalostí, ale ve stejné, tyto primární prvky jsou přidány rodiče, rodina, rada školy, správa, mimo jiné jako prvky, které jsou rovněž účastníky a mají o to zájem společenství.

Škola, škola, bude prvním článkem na cestě k formální vzdělání jednotlivce, ale protože je to také v úzkém vztahu s ostatními zmíněnými sociálními aktéry, odpovědnost za vzdělávání nebude pouze od školy, ostatní zúčastnění by také měli přispět k poselství školy, doprovázet jej příklady a neodporovat mu špatnými slovy příklady nebo učení, které jsou v rozporu s tím, co škola propaguje, protože pokud ne, proces učení by byl vážně ohrožen jednotlivce.