Koncept v definici ABC

Koncept, který se nás v této recenzi týká, má v našem jazyce několik použití a kterou přezkoumáme níže.

Zařízení nebo instituce, v níž je předáván určitý druh vzdělávání

Například v oblasti vzdělávání má toto slovo význam a rozšířené použití se již používá k pojmenování všech zařízení nebo instituce ve kterém je předáván určitý typ vzdělávání, zejména základní a povinné školení, jako např vzdělání počáteční, primární a sekundární, umět je poskytovat veřejně nebo soukromě.

Škola je fyzickým místem, kde studenti, děti a dospívající dostávají od učitelů výuku základních znalostí z různých předmětů, jako je matematika, společenské vědy, biologie, jazyky, mezi ostatními. Na druhou stranu musíme zdůraznit, že existují školy specializované na různá témata, které mohou navštěvovat jednotlivci jakéhokoli věku.

Škola organizuje svou činnost v zásadě kolem systému: takového, který předpokládá, že existuje strana, která se musí naučit určité znalosti, a jiná strana odpovědná za jejich výuku. Obvykle se škola pro děti nebo dospívající zaměřuje na myšlenku, že učitel nebo učitel jsou zodpovědní za celý vyučovací proces a staví studenty do mnohem důležitější role pasivní. To se může na jiných úrovních vzdělávání lišit, zvláště pokud mluvíme o dospělém studentském sboru, který může mít v tomto procesu aktivnější přístup. Kromě těchto zmíněných částí najdeme další aktéry, jako jsou úřady, odpovědné za vedení a vedení vzdělávacího procesu obecně.

Velmi důležitá sociální instituce v procesech socializace a výuky znalostí

Nemůžeme se vyhnout řešení tohoto konceptu, že škola je velmi důležitou sociální institucí v procesech socializace a výuky znalostí. Právě prostřednictvím nich se lidé dozvědí zeměpis, matematiku a historii, číst a psát, ale také se učíme žít se svými vrstevníky.

Složení školy: učebny, tabule a další

Prostor školy tvoří hlavně oblasti známé jako učebny. Učebny jsou učebny různých velikostí s odpovídajícím počtem stolů a sedadel pro všichni asistenti a tabule, na které učitelé vysvětlují obsah studenti. Mají také materiály a zdroje didaktika, která se snaží podporovat a usnadňovat učení se. Školy mají obvykle různé typy učeben, které jsou přizpůsobeny různým vzdělávacím potřebám (učebny praktických činností, např výpočetní, pro umění, pro hudbu, pro tělesná výchova, atd.).

Druhy škol

Školy se obecně liší podle bezplatnosti, to znamená, že ti, kteří je navštěvují, neplatí a o jejich údržbu se v každém smyslu stará stát. Na druhé straně jsou to soukromé školy, které od studenta požadují zaplacení měsíčního poplatku za účast.

Na druhou stranu můžeme školy odlišit podle ideologie nebo systému víry, který navrhují pro své studenty, jako je tomu v případě náboženských škol a armády. V obou případech bude student, který je navštěvuje, speciálně vyučován s ohledem na náboženství, které vyznává, a na vojenskou známku.

Další varianty jsou technické vysoké školy a umělecké vysoké školy, které studentům přesně poskytují speciální školení v technických i uměleckých otázkách.

Nyní každý z nich, ze své víry, systému, metodologie, usiluje o to, aby se studenti rozvíjeli na úrovni znalostí a také jako lidé, aby se zítra mohli efektivně připravit na roli, kterou hrají ve společnosti.

Musíme zdůraznit, že nejběžnějším synonymem pro školu je škola.

Skupina tvořená lidmi, kteří vykonávají stejné povolání

Na druhou stranu se koncept školy používá k označení skupiny, kterou lidé tvoří kteří vykonávají stejnou profesi, jako je tomu v případě advokátní komory, lékařské asociace, napsat USA

Posláním těchto škol je objednávat a organizovat odbornou praxi tak, aby byla zajištěna její realizace uspokojivým a etickým způsobem a za hájení zájmů členů spolupracovníci

Témata ve škole