Koncept v definici ABC

Problém je otázka nebo diskutabilní bod, který vyžaduje řešení; Například pokud se mi rozbije koupelnový výtok, bude to problém a zavolám na ně odborníka problémy, jako instalatér, je řešení, které tato nepříjemnost vyžaduje, aby přestala být problémy.

Toto je nejobecnější definice pojmu, která může být uvedena, pokud a v závislosti na předmětu studia, existují různé typy problémů.

Například, v případě matematiky je problémem otázka objektů a struktur, která vyžaduje vysvětlení a důkaz (Kdo neměl ve školních dobách skutečný „problém“ s matematikou, že?) Mohou to být počet, algebra, geometrické a nealgoritmické výpočty. A na druhé straně je takzvaný didaktický problém, který se ve škole hodně používá k tomu, aby studenta vylepšil a vyleštil uvažování a to pro jeho řešení vyžaduje implementaci matematiky, ale také logiky a po třech základních krocích nejprve porozumíte problému, poté z něj abstrahujete a nahradíte ho podle a výraz matematika a nakonec, výsledek, jasně pochopení, pochopení. Stejné principy se používají k řešení dalších problémů aplikovaných na exaktní vědy, jako je fyzika a její mnoho variant, nebo chemie a biochemie. Je třeba si uvědomit, že jednoduché školní problémy dětství mají stejný základ a mechanismy základní řešení, že složité rovnice, které umožňují kosmické lodi létat nebo definovat zákony z

makroekonomie pro národy.

To vše v matematické oblasti... zatímco, sociálně může být problém nevyřešenou sociální otázkou, která, pokud bude vyřešena, přinese určité výhody pro celou společnost které lze přeložit na větší produktivita, menší konfrontace a lepší kvalita života. Sociální problémy se v průběhu dějin lidstva setkaly s různými kumulativními a kritickými momenty, a tak vyvolaly konflikty několik a dokonce i války a jiné aberace, jejichž konečným výsledkem v mnoha případech nebylo řešení problému, ale generování problémů Nový.

Získání trochu promyšlenějšího, abstraktnějšího a duchovnějšího vzhledu v náboženství a v filozofiekoncept problému je velmi aktuální. Například v první je to rozpor mezi dvěma dogmaty, jako je problém zla, který udržuje existenci a soužití dobrého Boha s ďáblem a peklem, místo aby byli tím druhým. Tento problém byl analyzován filozofy postavy svatého Tomáše Akvinského, který ve své práci definoval zlo jako neexistující entitu sám o sobě, protože je chápe to jako popření dobra, stejně jako temnotu nebo chlad nelze definovat jako nosologické entity, ale spíše jako příslušné absence světla a horký. V tomto rámci, pro filozofii, zakotvenou v událostech a peripetiích bytí, a problém je v tom, co narušuje mír a harmonii těch, kteří ho trpí. Tato koncepce problémů je velmi charakteristická pro integrační nebo holistické pohledy, jako je tomu v případě filozofických škol v Asii, zejména v Indii.

Proto univerzálnost pojmu „problém“ prochází napříč nejrůznějšími oblastmi lidské činnosti a znalostí. Existuje však mnoho problémů, které, zdá se, postrádají konkrétní řešení. V matematickém poli je typický případ kvocientů, jejichž dělitel je nula. V oblasti chemie a fyziky jsou citovány reakce, které se pokoušejí rozdělit nejmenší subatomární částice. A konečně, v oblasti filozofie, společnosti a politika, nesčetné množství problémů bez současného řešení představuje zajímavý podnět pro odborníky v těchto oborech, aby navrhli nasměrovat své řešení pro dobro znalostí, kvalitní život a růst lidstva jako celku.

Problémy v problému