Koncept v definici ABC

Rozumíme hračce ty prvky, které jsou navrženy a vyrobeny speciálně s cílem poskytnout Uživatelské jméno s určitou úrovní zábavy a relaxace. Určeno hlavně pro děti nebo děti v předškolním věku najdeme také hračky pro dospělé a pro jiné věkové skupiny. Kromě toho, že se hračka používá k hraní, může také usilovat o to, aby se mohlo vyvinout dítě nebo kdokoli, kdo ji používá určité dovednosti a schopnosti specifické pro jejich věkové rozpětí, intelektuální úroveň nebo znalost. Tvary, velikosti, barvy a materiály, které hračka může mít, jsou nekonečné design je to samo o sobě jedinečné.

Hračku lze umístit do různých kategorií, které souvisí s jejím příjemcem, s typem materiálů, které má, s tematický na které odkazuje, s typem hry, kterou představuje atd. V tomto smyslu je běžné rozlišovat mezi dětskými hračkami, dětskými hračkami, hračkami pro dívky, hračkami pro teenagery atd. Na druhou stranu můžeme také hovořit o vtipných hračkách, stolních hračkách, hračkách pro sport nebo fyzická aktivita, hračky k provádění různých společenských her atd.

Ačkoli hlavní funkcí hračky je poskytnout uživateli prostor rekreace a zábava, hračka může mít mimořádný význam také ve zvláštních případech, kdy jedinec, který je používá, může překonat své obtíže nebo postižení a přijít do kontaktu s ostatními lidé. To je zvláště viditelné v případě kojeneckých terapií, které umožňují použití hraček sdělení mezi chlapci s obtížemi a jejich terapeuty.

Tradičně a po dlouhou dobu hračka symbolizovala prvek velké hodnoty, ne tak materiální, ale emocionální a psychologický pro dítě, které ji vlastnilo. Ačkoli taková situace přetrvává, zejména u mladších dětí, modernost a nadměrnost nabídka hračky všeho druhu, barev, tvarů, velikostí a materiálů ztěžují, aby tyto předměty vydržely déle než pár let. Zatímco materiály, které se dnes používají, jsou méně odolné a více jednorázové (jako plast, Spotřebitelství znamená, že děti musí pravidelně měnit hračky, aby neztratily the Pozornost a zájem o každý objekt.