Definice školního řádu

Všechny školy potřebují řadu pravidel, aby byl ve vyučovacím procesu zajištěn odpovídající řád. Tyto standardy jsou zakotveny v a nařízení škola.

Základní myšlenkou každého školního předpisu je stanovit, co je povoleno a především co je zakázáno ve vztahu k chování učitelů a studentů.

Základy pro správné fungování komunity

Školní řád je dokument, který podrobně specifikuje, jaký je vnitřní režim, kterým by se měly řídit pokyny chování celého vzdělávací komunita. Tento typ dokumentu obvykle zahrnuje řadu aspektů: respektuji podle stanovených harmonogramů, jaké chování je nepřípustné a jim odpovídající sankce, hygienické standardy a obecné zásady chování ve vztazích mezi učiteli a učiteli studenti.

Účel školního řádu

Školní předpis není jen souborem zákazů, ale musí mít i vzdělávací a školicí účel. Z tohoto důvodu musí studenti pravidla znát tak, aby učitel vysvětlil jejich význam. Studenti musí pochopit, že regulace je pozitivní a nejedná se o sankční režim.

Respektování školních předpisů znamená předpokládat etické limity v chování jednotlivce. Pokud dojde k porušení nebo nedodržení limitů, je třeba dodržovat důsledky. Nedodržení předpisů by znamenalo akademickou činnost s mnoha obtížemi a

vzdělání bez hodnot. V každém případě musí být tyto typy předpisů přizpůsobeny věku studentů, protože myšlenka respektovat a pravidlo U 6 let je to velmi odlišné než u 15 let.

Změny času, vývoj pojmů vzdělání, respekt a práva

V průběhu historie se školní předpisy změnily. V minulosti byly fyzické tresty běžné a disciplína V dnešní době se pravidla snaží vyhnout nežádoucím situacím (například šikaně nebo neúctě k učitelům).

Ze sociálního hlediska existuje rozprava o tom, jaký by měl být typ školské regulace. Dalo by se mluvit o dvou pozicích. Někteří argumentují tím, že nařízení musí být přísné, co se týče jeho obsahu i použití. Jiní se naopak domnívají, že předpisy by měly být flexibilní a jejich praktické uplatňování musí být přizpůsobeno okolnostem každého akademického kontextu.

V důsledku toho existují dvě vzdělávací metodiky spojené se školním řádem. Ten nejpřísnější zdůrazňuje sankční prvky a nejpřípustnější se domnívá, že myšlenka zákazu by měla být nahrazena prevence a pro dialog.

Témata školního řádu