Definice laického vzdělávání

The vzdělání je jedním z nejdůležitějších procesů, které v životě člověka existují, protože mají odpovědnost a úkol socializovat a učit lidi, od dětství až do dospělosti, pomáhat jim a pomáhat jim v intelektuálním a etickém rozvoji.

Relevance vzdělávacího procesu v socializaci a chápání znalostí

Je nezbytné, aby vzdělávání začalo již v dětství, protože umožňuje dítěti strukturovat myšlení a může se naučit nástroje, které mu pomáhají v jeho projevu, kromě toho, že mu pomáhají v proces zrání senzorický motor a stimulovat jej s ohledem na integrace Sociální.

Je třeba poznamenat, že v současné době je přikládána velká důležitost stálému vzdělávání, které předpokládá a podporuje, že vzdělávací proces nikdy nekončí není to omezeno na dětství nebo mládí, ale člověk je věrohodný, aby přijímal poznání po celý svůj život, bez ohledu na věk a věk etapy.

Nyní lze vzdělávání zhmotnit různými způsoby, způsoby a kontexty a pro každý případ se nyní budeme zabývat jednou z nejrozšířenějších forem po celém světě.

Typ vzdělávání, který není založen na žádné náboženské doktríně a podle toho nediskriminuje význam, výuka vesmíru studentů bez zprostředkování náboženských výkladů nebo v rozporu s stejný

Koncept sekulárního vzdělávání je takový, který odkazuje na typ vzdělávání, na kterém není založeno jakákoli náboženská doktrína nebo vyznání a která může být spravována a šířena státem nebo nějaký instituce akademik soukromé povahy.

Hlavní funkcí sekulárního vzdělávání je vyrovnání znalostí a možností, bez diskriminace mladých lidí a dětí kvůli víře nebo náboženské víře, že oni nebo jejich rodiny

Je to druh vzdělávání, který je orientován na celek populace, aniž by se pustili do realizace rozdílů ohledně toho, čemu věří v náboženské záležitosti, nebo pokud by se to nepodařilo, rozhodli se v nic nevěřit.

V každém případě musíme vyjasnit, že sekulární vzdělávání neznamená, že poskytované vzdělání je v rozporu s náboženskými hodnotami a že propaguje ateistický nebo agnostický postoj, daleko od toho, ale v zásadě se odchyluje od těchto debat nebo rozdílů a zabývá se pouze předávat znalosti svým studentům bez jakéhokoli druhu náboženského výkladu nebo v rozporu s hodnotami kteréhokoli z nich náboženství.

Je tomu tak proto, že každá náboženská instituce může předávat své vlastní verze historie, morální, chování nebo hodnoty, a proto znalosti ve společnosti nejsou rovnocenné ani vyvážené.

Původ ve francouzské revoluci

Sekulární vzdělávání je fenomén nebo privilegium, které do něj začalo vstupovat scéna historické až po francouzské revoluci v roce 1789, a to velmi progresivním způsobem.

Tato revoluce s velkým zpochybňováním náboženství jako formy organizace komunitního života umožnil otevření sekulárních a sekulárních kanálů vyjádření, tedy mimo církev, ať už je to cokoli mimo.

Protože jak víme do té doby a zejména během absolutní monarchie církev byla majitelkou a milenkou různých úrovní života, zejména vzdělání.

Ve většině západních zemí je nyní vzdělávání sekulární a do značné míry závisí na státu, již ne na náboženských institucích.
Takto předávané vzdělání ve školách vyrovnává všechny členy a budoucí občany od všech získat stejný typ znalostí zaměřených na sekulární, sekulární a (ve většině případů) demokratický.

Sekulární vzdělávání, kromě toho, že není založeno na náboženství jako organizačním centru znalostí, jej nahrazuje rozumem a empirismem, pokrokem v různých oblastech znalostí při racionálním a empirický.

Je však důležité objasnit, že sekulární vzdělávání může být v mnoha případech zabarveno určitými politickými ideologiemi v závislosti na typ státu nebo vlády, který se vyvíjí v každé zemi, a u nichž myšlenka sekularismu zajišťuje svobodu pouze ve vztahu k aspektům náboženský.

Témata laického vzdělávání