Definition af videregående uddannelse

Det uddannelse Gymnasium er en af ​​søjlerne i formel uddannelsesammen med sine forgængere: det førskoleundervisning og primær, og den der følger, den Universitetsuddannelse eller højere.

Uddannelsesniveau efter grundskolen og før universitetet, og hvis mission er at forberede den studerende på deres professionelle fremtid

Fordi det er, som vi sagde, fra det umiddelbare studieniveau til universitetet, gymnasiet, også kendt som Mellemskole, sigter mod at forberede de studerende, så de uden problemer kan få adgang til universitet, som bestemt er det organ, der forbereder og udvikler den professionelle aktivitet, som hver hvilken du vælger.

Men gymnasiet har også missionen, uanset om den studerende fortsætter med en universitetskarriere eller ej, at træne den unge i forskellige emner, emner, lære dem værdier og også færdigheder, så de kan fungere i overensstemmelse med det samfund eller samfund, som de tilhører.

Generelle egenskaber

Det vil sige, gymnasiet skal give den studerende generel og grundlæggende viden, der naturligvis vil være mere avanceret afhængigt af af det primære indhold, og selvfølgelig vil de dække andre mere komplekse emner, som i grundskolealderen bliver svære at assimilere.

Sekundæruddannelse i næsten alle dele af planeten deltages imellem 13 og 18 år og varer i fem år.

På den anden side er der retningslinjer, såsom bachelor, kommerciel og teknisk, som den studerende kan vælge ud fra deres kald.

Deltagelse i gymnasiet er praktisk talt obligatorisk over hele verden, og den studerende skal deltage i det hver dag med undtagelse af lørdage, søndage og helligdage.

I mellemtiden skal den studerende for at opnå gennemgangen af ​​året eller karakteren gennemføre bestået og deltagelse i alle de emner, der er inkluderet i studiet.

Mundtlig eller skriftlig evaluering er den udvidede modalitet, som lærere bruger til pålideligt at kontrollere effektiviteten af ​​træningsprocessen.

Det skal bemærkes, at de seneste år og som en konsekvens af det fænomenale fremskridt, som nye teknologier har oplevet i samfundet, gymnasiet lægger særlig vægt på formidling og læring uden åbenlyst at forsømme grundlæggende fag som f.eks at være: matematik, litteratur, sprog, kemi, fysik, historie, geografi, blandt andet.

Relevansen af ​​sekundæruddannelse i den professionelle fremtid

Det er meget vigtigt, at studerende, der har gennemført studiet Grundskole fortsætte til gymnasiet, især da det giver dem adgang til videregående uddannelse med en tilstrækkelig forberedelse, og også fordi den i det livsfase, hvor den deltages, udvikling af personlighed af personen, og det er relevant, at denne proces med vækst og passage til voksenalderen sker i en ramme om indeslutning og læring, som skolen ved, hvordan man kan give den enkelte.

På den anden side produceres på dette tidspunkt i livet hoveddefinitionerne af interesser og valg af kald eller fremtidige fagfolk, og på dette tidspunkt Gymnasial uddannelse tilbyder forskellige muligheder for den studerende til at opnå større sikkerhed ved tilegnelse af specifik viden og udvikling af dygtighed.

Derfor skal ungdomsuddannelsen fremmes af familie og også af myndighederne i en nation, der ønsker at smede værdifulde borgere og er parat til at udvikle sig med succes i arbejdslivet under deres modenhed.

Desværre er skolefrafald i nogle underudviklede lande meget højt, især i de mest dårligt stillede sociale grupper som en konsekvens end i deres familier finder ikke støtte og opmuntring til at fortsætte i skolen for at tilegne sig den viden der, der åbner dørene for en bedre fremtid; eller også fordi mange unge mennesker, der står over for de økonomiske behov, de lider, skal gå på arbejde og lade skolen være til side.

Vi kan ikke ignorere, at der også i de mest velstående klasser og i de lave klasser er frafald på grund af den manglende interesse for skolens indhold.

I denne forstand er det vigtigt, at regeringer udformer offentlige politikker for uddannelse, der løser dette problem. punktlig, opmuntrende studerende med pædagogiske forslag, der tilpasser sig den aktuelle tid, mange gange den manglende korrespondance, den opfattelse af gammelt indhold, får det unge mennesker til ikke at begå eller interessere sig.

Emner i videregående uddannelse