30 eksempler på sproglige laster

Sprog Vices

Det sproglige laster de er forkerte former eller anvendelser af tale eller skrivning. Disse mangler i sproglige koder komplicerer transmission af ideer. For eksempel: Juan fortalte mig om hvad kommer efter at have spist(Dequeism).

Sprogets laster er registreret på alle sprog, og i mange tilfælde ender de med at blive indarbejdet i sproget.

Eksempler på sproglige laster

1. Tvetydighed elleramfibologi. Brug sætninger eller udtryk, der har mere end en fortolkning. For eksempel:
   • Jeg tager til Paris kun i et par dage. (Modtageren kan fortolke, at afsenderen vil være uledsaget til Paris, eller at han kun vil gå til byen i et par dage)
   • Til tegneklasse designede jeg en Bank. (Det kan henvise til en bank eller et møbel at sidde på)
2. Barbarisme. Udtal eller stave et ord forkert. Du kan falde ind i en barbarisme ved at lave stavefejl, lave en accentueringsfejl eller ændre rækkefølgen af ​​bogstaverne ved hjælp af forkerte præpositioner eller fremmede ord, når det ikke er tilfældet nødvendig. For eksempel:
   • Eladera
   • Lastbil
   • Kommer ud (tilbud / rabat)
instagram story viewer
3. Arkæisme. Brug ord, der er gået i brug eller er forældede. For eksempel:
   • Jeg er venter for min søn at komme ud af skolen. (I stedet for vente, i øjeblikket bruges verbet forventer)
   • Min fætters kat er meget barsk. (I øjeblikket siges det surly i stedet for barsk)
4. Decheisme. Misbrug kombinationen om hvad i udtryk, at kun ordet skal bruges hvad. For eksempel:
   • Jeg råder mig selv om hvad det føltes ikke rigtigt.
   • jeg tror om hvad det bedste er, at vi bliver hjemme.
5. Kakofoni. Gentagelse af stavelser eller lyde i nærliggende ord, hvilket genererer en ubehagelig eller ubehagelig lydeffekt. For eksempel:
   • Tagerte det te Y te du vil føle dig bedre.
   • jeg Det ser ud til det allerede komme til syne.
6. Udlændinge. Brug af ord på et andet sprog end dit eget på en unødvendig og voldelig måde. For eksempel:
   • Undskyld, Jeg så dig ikke. (I stedet for at sige "undskyld mig")
   • Vi går handle ind fordi der er 50% af. (I stedet for at sige "shopping" og "rabat")
   • De går ikke, før lektier er færdige,capisci?(I stedet for at spørge, om de "forstår" eller "forstår")
   • que? Meget dyr!(I stedet for at spørge "Hvad?")
7. Idiomer. Brug sætninger, hvis betydning ikke kan udledes af de ord, der komponerer den. For eksempel:
   • Som altid var Anita det blæser fluer hele klassen. (Hun var åben mund og distraheret)
   • Han er for ung til at have det smidt i håndklædet. (Han gav op)
8. Queísmo eller adequeísmo. Slet ordet fra før hvad forkert. For eksempel:
   • Juan overbeviste mig hvad køb mig denne bog. (Korrekt: overbevist om, at ...)
   • ¿Hvad tale? (Til højre: hvad taler du om ...)
   • jeg gjorde ikke redegør for det det var begyndt at regne. (Korrekt: bemærk at ...)
9. Solisme. Brug dårlig eller forkert grammatikopbygning. For eksempel:
   • Diana nej Husk hvornår har jeg fødselsdag. (Korrekt: kan ikke huske det / han kan ikke huske det)
   • Jeg ved hunden slap væk.(Korrekt: Han undslap mig).
10. Metatese. Alternative lyde inden for et ord. For eksempel:
    • Snuble (Korrekt: mave)
    • Flagermus (Korrekt: flagermus)
11. Lexikal fattigdom. Brug gentagne gange og misbrug det samme ord, når der er andre mere passende og præcise. For eksempel:
    • Juan sagde en tale meget følelsesladet. (Korrekt: Hold en tale)
    • I mit kvarter de lavede en bygning enorm. (Korrekt: De byggede en bygning)
    • Det gårdhaven har 20 kvadratmeter. (Korrekt: Terrassen er 20 kvadratmeter)
12. Uklarhed. Brug af ord på en upassende måde, hvilket giver dem de forkerte betydninger.
    • Musikken var meget stærk efter min smag. (Høj)
    • Akvariet er fyldt med fisk af farver. (Fisk)
    • Ikke Lyt ingen eksplosion. (Høre)
13. Idiom. Bryde med grammatikregler. Det kan involvere sammensætning af ord, der ikke findes, eller sammensætning af sætninger, der er grammatisk forkerte. For eksempel:
    • Denne skjorte er mindre værre end den anden. (Korrekt: det er bedre)
    • At udvisning det var uretfærdigt. (I stedet for at sige "udvisning")
    • Berolige dig selv, det skal nok gå. (I stedet for at sige "ro ned")
    • Savner dig rigtig meget. (I stedet for at sige "meget")
14. Kakofonisk pause. Gentagelse af den samme vokal i nærliggende ord eller stavelser, hvilket forårsager en ubehagelig eller ubehagelig lyd. For eksempel:
    • Det er en cuadro hofrygtelig.
    • Gå til enforsinke arbejdet.
15. Pleonasme eller redundans. Brug unødigt ord, som ikke tilføjer noget til den idé, du prøver at formidle. For eksempel:
    • Kold is
    • Rødt blod
    • Gå op
    • Honningbi
    • At gå udenfor

Følg med: