Eksempler på skolediskrimination

Det forskelsbehandling henviser til en fordomsfuld vurdering af en person på grund af en persons tilstand, som regel forbundet med de egenskaber, de har på grund af deres familie herkomst i forskellige spørgsmål (religion, socioøkonomisk status, nationalitet).

Diskrimination kan imidlertid være motiveret af forskelle relateret til gener og med udseendet af en persons krop eller endda i henhold til personens køn eller det seksuelle valg, som han udviklede.

Ved mange lejligheder betragtes forskelsbehandling som en handling, der sker mellem fremmedeog er begrænset til gaden eller den offentlige sfære. Virkeligheden indikerer dog, at der er mange lejligheder, hvor scener med forskelsbehandling finder sted i en intim kerne, der ofte begynder med den samme familie.

Det skole, som en formativ institution, der er tilbøjelig til sameksistens mellem forskellige mennesker, er ikke fritaget for dette. Tværtimod er skoleudvikling den første, hvor en person kommer i kontakt med nogle, der ikke udgør hans familie, men er "fremmede".

I denne forstand fungerer skolen som den første institution hvor man møder mennesker, som han ikke kender, og naturligvis vil spørgsmålet om de fordomme, der er gjort, være afgørende.

Ikke få siger, at børn er specielt grusom eller dårligt i nogle af deres holdninger. Faktisk er det at foretrække at sige, at de ikke har bygget rammen til at dimensionere implikationen af hån eller den mishandling der kan gøres mod den anden, de har ikke olieret mekanismen til at forestille sig sig selv i stedet for den anden.

Børns misbrug, slagsmål og tantrums, når de interagerer med hinanden, er almindelige fra aldre tidlig barndom, og ikke alle sådanne forhold skal sammenlignes og sidestilles med forskelsbehandling.

Det er i det øjeblik, børn er i stand til det forstå forskellene at der blandt dem er, at skolediskrimination forekommer. I årenes løb er det blevet almindeligt, at børn ser forskelsbehandling som en første reaktion på disse forskelle: børn, der hører til flertalsgrupperne har held og lykke og vil aldrig være en grund til latterliggørelse, mens når de vil, kan de blive inkluderet i gruppen af spotte.

Skolen, der er opmærksom på den høje sandsynlighed for sådanne fænomener, skal træffe forebyggende handlinger. Der er også, lærere og endda skoler, der uforvarende gengiver fænomenet diskrimination mod dem, der tilhører visse mindretal, som senere indsættes i børn, og det er meget vanskeligt at fjerne det, hvilket giver en meget stærk smerte og kval hos de diskriminerede, der undertiden ikke har nogen anden mulighed end at ændre skole.

Eksempler på skolediskrimination

Følgende liste indeholder nogle eksempler på episoder, der betragtes som skolediskrimination:

1. Drillende studerende, der har relevante fysiske egenskaber.
2. Jeg forakter børn, der har en form for handicap.
3. Misbrug af ældre børn til mindreårige.
4. Drillende genert børn.
5. Jeg afviser studerende, der har en lav socioøkonomisk situation.
6. Drillende børn med visse kulturelle træk. (Disse to sidste viser, i tilfælde af små børn, en stærk grad af diskrimination i hjemmet)
7. Håner dem, der ikke er i stand til at håndtere nogle koder, der er typiske for unge på det tidspunkt.
8. Værre behandling af kvinder.
9. Jeg afviser børn med større evner i skolen.
10. Mishandling af drenge, der ikke kan lide aktiviteter, der betragtes som 'for mænd', eller piger, der afviser aktiviteter 'for kvinder'.

Følg med: