Eksempler på ADHD (tilfælde)

Det ADHD Det er en lidelse kendt som opmærksomhedsunderskud, hvor personen normalt præsenterer hyperaktivitet, uopmærksomhed og impulsivitet. Det adskiller sig fra ADD, som opstår, når patienten ikke har hyperaktivitet.

Selvom hvert tilfælde af ADHD er bestemt, er der visse adfærdsmønstre der opdages i de fleste diagnoser af mennesker med ADHD. Disse er:

Det er vigtigt at præcisere, at et barn med en opmærksomhedsunderskud Han er ikke et barn, der ønsker at opføre sig forkert eller ønsker at være ulydig, og han har heller ikke et intellektuelt handicap eller en udviklingsforsinkelse (denne tilstand kan måske være til stede).

Hvad der forstyrrer børn med ADHD er manglende fokus mod et bestemt emne eller objekt, med andre ord er børn med ADHD opmærksomme på alle de stimuli, der præsenteres for dem uden at være i stand til at fokusere deres opmærksomhed på nogen af ​​dem. Denne ændring udløser hyper-opmærksomhed fra emnets side, hvilket i mange tilfælde er omdirigeringer med behandling, der kan omfatte medicin og / eller indeslutningsterapier affektiv-følelsesmæssig.

ADHD arbejdes altid med tværfagligt team, med fagfolk som ergoterapeuter, psykopædagoger, psykiatere, psykologer, neurologer og også med patientens forældre og lærere.

Eksempler på ADHD

1. Eksempel 1

Præsentation af sagen: 10-årig dreng med ADHD.

Klagerne begyndte omkring barnets skolemiljø for hans overdrevne motoriske aktivitet, desorganisering, mangel på opmærksomhed på pligter, forstyrrende adfærd og en deraf følgende manifestation af forsinkelse skole.

I familiemiljøet har barnet en familie med adskilte forældre. Moderen bor ikke hos ham. Faderen arbejder hele dagen, og barnet plejes af sin bedstemor.

Diagnosen indikerer: ADHD kombineret.

I dette tilfælde blev det besluttet at udføre en behandling baseret på specifikke lægemidler bestemt af den behandlende læge. Til gengæld blev familie- og individuel terapi og terapeutisk ledsagelse foreslået for barnet i skolemiljøet.

1. Eksempel 2

Præsentation af sagen: 8-årig pige, der klarer sig dårligt i skolen, let distraheres og er uopmærksom i klassen.

Hun er en pige, der ikke viser overdreven motorisk aktivitet eller viser forstyrrende opførsel. Imidlertid har han vist nogle træk ved impulsivitet.

Diagnosen har været: ADHD uopmærksom undertype med epilepsi og fravær.

I dette tilfælde blev initieringen af ​​specifikke antiepileptiske behandlinger løst.

1. Eksempel 3

Præsentation af sagen: 8-årigt barn, der tager længere tid end gennemsnittet at udføre skoleaktiviteter og skal gentages flere gange. Præsenterer en IQ over gennemsnittet (124). Han er et meget bange barn, han er bange for vand, insekter, blandt andre.

Med hensyn til familiemiljøet bemærkes det, at hans far er meget clueless.

Diagnose: TILFØJ uopmærksom undertype.

I dette tilfælde blev udledning uden nogen form for medicin anbefalet, men psykologisk støtte til barnet blev understreget.

1. Eksempel 4

Præsentation af sagen: 5-årig dreng, der præsenterer problemer med integration i skolemiljøet og mister tålmodighed, når han ikke får det, han ønsker.

Det er svært for barnet at sidde både i skolen og derhjemme. Han viser også en intellektuel forsinkelse med hensyn til sine klassekammerater.

Der er fundet brune pletter på barnets ryg.

Diagnosen har været: Neurofibromatose og ADHD kombineret.

Der kræves mere dybdegående undersøgelser af en efterfølgende medicin ledsaget af en terapeutisk indsættelsesbehandling i skoleområdet.

1. Eksempel 5

Præsentation af sagen: 7-årig dreng, der kommer til kontoret på grund af opmærksomhedsproblemer og med en passiv holdning i klasseværelset.

Barnet er ikke hyperaktivt og ikke impulsivt, men distraheres let og har en IQ under gennemsnittet (87).

Faderen har dysleksi.

Diagnose: TDA.

Patienten blev behandlet med specifik medicin. Resultaterne har vist en høj grad af opmærksomhed og koncentration i klassen.

Følg med: