50 Eksempler på verber til forventet læring

Verber til forventet læring

Det verber til forventet læring De refererer til de processer, der udføres for at tilegne sig viden og færdigheder og til de handlinger, som en studerende kan foretage efter at have opnået denne læring. For eksempel: kende, karakterisere, reflektere.

Derudover bruges de til at skrive, hvad en lærer eller en uddannelsesinstitution skal gøre for at sikre, at eleven inkorporerer visse kundskaber og teknikker.

Disse bruges verber i forskellige typer tekster:

Verber til forventet læring

Sætninger med verber til forventet læring

1. Eleven skal først forstå en tekst og derefter skrive et resumé med hovedideerne.
2. Formålet med dette kursus er, at deltagerne kan skelne de forskellige faser af dyrkning af knolde.
3. Efter at have arbejdet med de forskellige teorier, skal eleverne til kontrast hovedidéerne for hver.
4. Det er vigtigt, at både læreren og eleven udvikler deres egne eksempler til forklare indholdet klart.
5. I kemiklassen forventes det, at eleverne opnår generalisere hvad jeg lærte til anvende det i de forskellige foreslåede opgaver.
6. Med dette kursus forventes det, at deltagerne kan at ræsonnere om det, man har lært før lære udenad indholdet.
7. Lære historien er nyttig til afspejle om fortiden, men også om nutiden.
8. Formålet med det talende kursus er, at alle deltagere kan forklare og at skændes dine hypoteser.
9. Lærerne skal kvalificere til eleverne under hensyntagen til hver enkelt fremgang.
10. Filosofi er et centralt emne i denne pensum, fordi den giver eleverne mulighed for internalisere tankens centrale ideer.
11. Dette specialiseringskursus er tiltænkt biologer, der ønsker det identificere og at vide mere om alle økosystemerne i denne region.
12. Naturvidenskaberne er meget vigtige, fordi de giver eleverne mulighed for det sortere ud og at navngive fænomener i verden omkring dem.
13. Formålet med dette projekt er, at eleverne opnår meningsfuld læring, der tillader dem gennemføre hvad der læres i forskellige aspekter af dagligdagen.
14. Formålet med dette kursus er, at deltagerne opnår autonomi til skab dit eget indhold.
15. Lede efter oplysninger og undersøge Det er to færdigheder, der vil blive udviklet i forskellige fag i folkeskolen.
16. I den sidste del af faget søges det, at eleverne kan at debattere om de lærte emner.
17. Det sidste år af gymnasiet projekt er for eleverne at kunne at uddybe en ordliste over hvert emne, hvor de skal Definere de vigtigste begreber i dine egne ord.
18. Tekstfortolkningsopgaver vil blive udført, så eleverne kan fradrage hvad er de centrale akser i hver artikel.
19. Formålet med dette engelskkursus er, at deltagerne kan beskrive forretnings- og / eller professionelle projekter.
20. Mundtlige præsentationer tjener til at fremme færdighederne i tale offentligt og fra udtrykke begreber og ideer korrekt.
21. Dette emne er meget nyttigt for studerende indarbejde evnen til systematisere og forholde sig viden.
22. I mit firma vil der være en uddannelse, hvis hovedformål er, at vi alle kan sortere ud udfordringer som gruppe og individuelt.
23. I alle franske klasser skal vi studerende kommentar et aktuelt emne.
24. Brug af laboratoriet i kemiklassen giver eleverne mulighed for kontrollere med eksperimenter, hvad de lærte i de teoretiske klasser.
25. I det sidste sociologiarbejde skal eleverne syntetisere mindst to indhold af emnet og relatere dem med temaer i hverdagen.

Følg med: