50 eksempler på emner, der skal argumenteres i klassen

Emner at argumentere for i klassen

Det emner at diskutere i klassen De kan være meget forskellige, og det er praktisk, at de er relateret til emnerne i emnet, og at de tjener, så eleverne kan udtrykke deres meninger og begrunde dem.

For at argumentere korrekt er det nødvendigt:

Det argumentation Det kan være skriftligt eller mundtligt og begge indeholder ræsonnementer, der skal være sammenhængende og overbevisende, da argumentet søger at overbevise samtalepartnerne.

Se også:

Eksempler på emner at argumentere for i klassen

1. Brug af sociale netværk. Folk, og især unge mennesker, bruger meget tid på at bruge sociale netværk, er det godt, fordi det giver dem mulighed for at oprette forbindelse med flere mennesker og vide nye ting, eller det er noget negativt, fordi de holder op med at lave andre aktiviteter, såsom at studere eller lære andre ting og sager? Derudover bruges sociale netværk på dette tidspunkt i vid udstrækning af forskellige virksomheder, regeringsorganisationer, bevægelser rettigheder blandt andet til at nå flere mennesker med nye produkter og nye ideer, som de ellers ikke ville vide om.
   instagram story viewer
2. Alternativ medicin. Mange mennesker stoppede med at bruge traditionel medicin og begyndte at lave alternative medicinske behandlinger eller kombinere behandlinger af begge. Men kan alternativ medicin erstatte traditionel medicin i alle dens aspekter? Har det et videnskabeligt grundlag? Er det virkelig effektivt? Hvem regulerer produktionen af ​​lægemidler, der bruges i alternativ medicin? Er traditionel medicin altid den bedste løsning og ifølge hvem?
3. Videospilene. Offentligheden, der bruger videospil, vokser dag for dag, og også den tid, de bruger dem, vokser dag for dag. Er det godt, at folk bruger så meget tid på at spille videospil? Men der er også positive aspekter: det er en branche, der beskæftiger mange mennesker, mange videospil fremme brugernes kreativitet, forbedre motoriske, sociale og læsefærdigheder, blandt andre ting og sager.
4. Hvordan vil verden se ud i fremtiden? At reflektere over, hvordan verden vil se ud i fremtiden, er også en trigger til at analysere nutiden. I forhold til dette spørgsmål kan man argumentere om, hvordan arbejde, uddannelse, byer, politik, økonomi, miljø, sociale relationer blandt andre vil være.
5. Jobbet. Arbejde er en af ​​de vigtigste aktiviteter i en persons liv. I forhold til dette emne er det muligt at diskutere: den uddannelse, folk udfører i henhold til jobbet, hvad er de bedst betalte job og hvorfor? Hvordan får man adgang til det til et godt job? Hvad er de mest kreative job? Er løn vigtigere, eller at et job giver os mulighed for at vokse eller er relateret til vores interesser?, blandt andre.
6. Stereotyperne. Der er to definitioner af stereotyper. Den ene antager, at den er en model i et bestemt samfund, og den anden er en idé, som man har om, hvordan den anden er, men som ikke har nogen sammenhæng med virkeligheden. I forhold til den første definition er det muligt at argumentere om, hvordan disse stereotyper dannes for mænd og for kvinder, og hvilke positive og negative aspekter de har. I forhold til den anden definition kan man argumentere om de fordomme, der er involveret i stereotyper, og de negative konsekvenser, som disse opfattelser har i samfundet.
7. Transgene fødevarer. Mange af de fødevarer, der indtages i verden, har transgene komponenter. Ifølge mange specialister er GM -fødevarer dog ikke dårlige for kroppen; men ifølge andre specialister er de det. I forhold til dette emne kan man argumentere om fordele og ulemper ved at indtage disse fødevarer, på den indvirkning, de har på økonomien og miljøet og på muligheden for at producere mad fra en anden vej.
8. Overeksponering på sociale medier. Eksponering og overeksponering på sociale medier kan have mange negative konsekvenser, som f.eks datatyveri, at være offer for hacks, blive angrebet af andre brugere, være offer for svindel, blandt andre ting og sager. Men hvordan ved du, når du overeksponerer dig selv? Hvorfor informerer sociale netværk ikke deres brugere om, hvordan man kan passe på sig selv? Hvordan ved du, hvilke oplysninger der kan og ikke må deles?
9. Respekt og tolerance. Respekt og tolerance er to grundlæggende værdier for et velfungerende samfund, men På forskellige områder kan det observeres, at der er mennesker, der handler uden respekt eller uden at tolerere andre. I forhold til dette spørgsmål kan det argumenteres med følgende akser: tilfælde, hvor der ikke er respekt eller tolerance, hvorfor disse to værdier er vigtigt i menneskers relationer, hvilke personligheder viser mangel på tolerance over for bestemte grupper, og hvordan mennesker modtager det, blandt andre.
10. Kønsvold. Kønsvold er en form for vold, som en person eller gruppe udøver over for en anden eller andre mennesker, der har en bestemt kønsidentitet. Denne form for vold kan være fysisk, psykologisk eller institutionel. I forhold til dette spørgsmål kan det argumenteres ved hjælp af statistik til at redegøre for, hvem mennesker i samfundet er ofre for denne form for vold, den psykologiske skade, den forårsager, hvordan staten skal handle i forhold til dette spørgsmål, blandt andre ting og sager.
11. Forurening. Forurening er noget, der bekymrer mange mennesker, da konsekvenserne er meget alvorlige: vand er ikke længere drikkeligt, mange dyr dør, økosystemer ødelægges, genererer blandt andet en stigning i den globale opvarmning ting og sager. I forhold til dette emne at argumentere kan du bruge: en liste over årsager og konsekvenser, mulige løsninger og eksempler på steder, der har alvorlige problemer på grund af forurening.
12. Bystammer. Bystammer er grupper, der generelt består af unge mennesker, der deler måder at klæde sig på og tænke og smag for visse musikalske stilarter. I forhold til dette spørgsmål kan det argumenteres for, i den forstand at de er grupper af tilhørsforhold; eller imod, i den forstand at de i nogle tilfælde kan have voldelige måder at opføre sig på. For at retfærdiggøre en eller anden holdning kan man nævne stereotyper, de hegemoniske mediers taler eller disse gruppers kulturelle produktioner.
13. Mindretals rettigheder. Minoriteters rettigheder er de rettigheder, der tilhører bestemte grupper, der repræsenterer en minoritetsdel inden for en befolkning eller en stat. I mange tilfælde krænkes disse menneskers rettigheder af diskrimineringsspørgsmål, såsom racisme eller machismo. I forhold til dette spørgsmål kan der argumenteres under hensyntagen til et mindretal, og om deres rettigheder er garanteret eller ej.
14. Repræsentation af mennesker i serier og biograf. Serier og biograf er fiktive produktioner, men de er også kulturelle elementer, som folk bruger til at danne deres vision om verden. I forhold til dette emne kan det analyseres: hvordan en bestemt gruppe er repræsenteret i en serie eller i en film, hvordan repræsentation af kvinder i et køn, hvad er forholdet mellem de stereotyper, der optræder i serier og film og sociale stereotyper, blandt andet.
15. Zoologiske haver. Zoologiske haver betragtes af nogle som underholdningssteder, men steder hvor dyrerettigheder krænkes af andre. I forhold til denne kontrovers er det muligt at analysere: hvis det er rigtigt, at disse rum findes i nuet, hvis disse dyr kunne overføres til institutioner i bevarelse af arter, hvad sker der med dyr, der lever eller er født i fangenskab, eller hvis de er et sted, hvor de bevares, og levetiden for de forskellige arter øges arter.
16. Pseudovidenskab. En pseudovidenskab er et sæt overbevisninger eller formodede sandheder, der ikke har videnskabeligt bevis, for eksempel astrologi. I forhold til dette spørgsmål kunne man argumentere om: menneskers frihed til at tro på pseudovidenskaber, bedrag af mennesker, der praktiserer disse pseudovidenskaber, stedet for den traditionelle videnskabs magt, blandt andre ting og sager.
17. Støjforurening. Dette er en af ​​de mindst omtalte former for forurening, men det påvirker mange mennesker dagligt. I forhold til dette emne kan man skændes om dets årsager og konsekvenser, om hvordan dette sker forurening på landet og i byen, om hvad der kunne gøres ved det, eller hvorfor det er et emne taler lidt.
18. Forbruget af sukker. Mange specialister hævder, at indtagelse af sukker i store mængder er skadeligt for sundhed, men mange af de fødevarer, som folk spiser hver dag, har forskellige slags sukkerarter. I forhold til forbruget af sukker kan man argumentere om følgende spørgsmål: produktion af fødevarer, der indeholder sukker, hvilke sukkertyper der er sundere, og hvilke der ikke er, hvordan man ved, om et produkt er sundt eller indeholder en masse sukkerarter, bl.a. ting og sager.
19. Omsorg for miljøet. Omsorg for miljøet er et stort problem, derfor er der mange oplysninger og meninger om det. I forhold til dette spørgsmål er der flere holdninger, en af ​​dem er, at det kan argumenteres for, at det er nødvendigt at ændre måden at producere eller forbruge på. På den anden side hævdes det fra en anden holdning, at visse industriers negative konsekvenser for miljøet kan reduceres, men at det er noget, der ikke kan ændres med det samme.
20. De nye former for musikproduktion. Sociale netværk, musik- og videoplatforme og optagelsesprogrammer bruges af mange mennesker rundt om i verden til at dele, optage og redigere sange eller album. I forhold til dette spørgsmål er der flere aspekter, der kan analyseres: demokratisering af musikmarkedet, musik som en iværksætteri, nye produktionsformer og formidling inden for musikmarkedet eller opfindelsen og musikalsk skabelse af nyt generationer.

Flere eksempler på emner at argumentere for i klassen

1. Mobningen
2. Aktiv dødshjælp
3. Global opvarmning
4. Censuren
5. Dyrs rettigheder
6. Eksistensen af ​​andre levende væsener i universet
7. Genbrug
8. Spiseforstyrrelser
9. Læsningen
10. Robotterne
11. De vedvarende energier
12. Feminisme
13. Fædreorlov
14. Den mandlige chauvinisme
15. Solidariteten
16. Kødforbrug
17. Højtydende sport
18. Forbrugerisme
19. Definere en sund kost
20. Køn ulighed i forhold til arbejde
21. Byernes vækst
22. Veganisme
23. Anvendelse af pesticider i fødevareproduktion
24. Elbiler, hybrider og dem, der bruger fossile brændstoffer
25. Fysiske øvelser, der er skadelige for kroppen
26. Sundhedssystem og epidemi
27. Anvendelse af nye teknologier i den produktive sektor
28. Indtræden på arbejdsmarkedet
29. Betydningen af ​​at lære fremmedsprog
30. De bedste karrierer at studere

Se også: