Definition af uddannelsesvejledning

Det betegnes som uddannelsesorientering til sæt aktiviteter rettet mod studerende, forældre og lærere, og hvis mission er at fremme udviklingen af ​​deres aktiviteter inden for det specifikke anvendelsesområde for uddannelsescentre.

Disciplin, der beskæftiger sig med at studere og fremme kapaciteten hos mennesker inden for uddannelsesområdet, så de derefter kan anvende dem effektivt, hvor de handler

Uddannelsesorienteringen er ansvarlig for: studere og fremme både individers pædagogiske, psykologiske og socioøkonomiske kapacitet med den hensigt at knytte deres personlige udvikling til deres lands.

Denne specialitet sigter mod at handle forebyggende og også i udviklingen af ​​potentialet for dem, den er rettet mod.

At eleverne eller de mennesker, som det er rettet mod, udvikler viden, kapacitet, værdier og kompetencer inden for forskellige områder, så de derefter kan handle effektivt i den sociale sammenhæng, der vedrører dem, og inden for hvilke de lever.

Det procedurer mest anvendte er interviews, gruppedynamik, tutorials, intervention, blandt andre.

Støtte i undervisnings- og læringsprocessen

Siden oprettelsen blev uddannelsesvejledning tænkt som en procedure til hjælp og ledsagelse beregnet til studerende, lærere og familier generelt i alle aspekter, der er forbundet med vækst.

Kontinuerlig praksis og intervention gennem hele uddannelsesprocessen blandt alle involverede aktører vil sikre succes.

Det førnævnte disciplin udføres generelt og koordineres af psyko-pædagogiske hold i Førskoleundervisning og Primær og af det område, der er ansvarlig for orientering i skole Gymnasium.

På en eller anden måde vil uddannelsesvejledning fungere som støtte til undervisningen -læringfordi det handler om at levere værktøjerne, så lærerne kan organisere sig mere effektivt i deres arbejde og også på denne måde lette deres elevers præstationer.

På den anden side vil det også sørge for at lette undervisnings- og læringsprocessen hos de studerende, der præsenterer specifikke uddannelsesmæssige behov, og dermed tilbyde en løsning på mangfoldighed individuel ud over oprindelse og forskelle. Ligeledes vil det bidrage med sit eget i hvad faglig og akademisk orientering henviser, da eleverne gennem lærerne får hjælp til at lære hinanden bedre at kende og de forskellige studiealternativer, der skal følges, når den grundlæggende læringscyklus er afsluttet.

Fordele for undervisere

Men sagen er ikke kun gavnlig for de studerende, og uddannelsesvejledning er også et meget nyttigt værktøj for lærere, da det vil hjælpe dem med at mere personlige problemer som arbejdsmiljø og karriere, og selvfølgelig er det aspekter, der utvivlsomt indirekte påvirker forholdet til studerende.

I øjeblikket er denne gren tæt knyttet til psykopædagogik undervist i en stor del af institutioner videregående uddannelse i Format kandidatgrad eller kandidatgrad og er rettet mod lærere, pædagoger, psykologer, psykopædagoger, blandt andre fagfolk, der har til hensigt at gennemføre specialuddannelse i indhold og praksis, der positivt favoriserer undervisnings- og læringsprocesserne læring.

Som vi netop har påpeget, er denne disciplin i meget tæt tilknytning til en anden meget relevant inden for træningsområdet, såsom psykopedagogik.

Pædagogik er netop beskæftiget med at studere menneskelig adfærd i en læringskontekst, såsom problemer inden for dette felt samt erhvervsvejledning.

Som vi ved, er den korrekte dannelse af en person på alle niveauer og aspekter afgørende, når det kommer til deres rette udvikling og succes i livet.

Den viden, der er erhvervet, tilføjet kapaciteterne hos hvert enkelt fuldt udviklet individ, er nøglen, når det kommer til tillade en person at med succes indsætte sig i alle de områder, hvor de griber ind: socialt, arbejdskraft, blandt andre.

Emner i uddannelsesvejledning