Definition af didaktisk materiale

EN undervisningsmateriale Det er den ene enhed, element, designet og fremstillet med specielle egenskaber for at gøre det lettere at undervise og undervise. læring.

Ressourcer og værktøjer, der hjælper og gør undervisnings- og læringsprocessen effektiv

Ved at implicere disse procedurer er, at de bruges især inden for uddannelsesområdet med det mål, at studerende lærer begreber, evne, evne, blandt andre.

Altid og uanset hvilken type materiale de har ansvaret for at understøtte indholdet af et eller andet emne, et faktum at giver den studerende mulighed for at danne deres egne kriterier for, hvad der blev lært, og også hjælpe med præsentationen af emner.

Funktioner og klassificering

Det pågældende didaktiske materiale kan præsentere en eller flere funktioner, hvor følgende skiller sig ud: at bringe information sammen, fungere som en guide i læring, færdighedstræning, motivering, evaluering, tilskriver sammenhænge til udtryk og skabelse, og give repræsentationer.

Uanset dens type eller klasse skal det didaktiske materiale imidlertid formidle eller fremme en vis undervisning til modtageren, men det bør ikke medtages i denne kategori.

Det skal bemærkes, at denne type materiale manipuleres af lærere eller af enhver anden professionel involveret i en undervisningsfase til at overføre på en enklere, mere underholdende og klar måde det pædagogiske budskab, der svarer.

Derfor tages specielt hensyn til den type offentlighed, som disse materialer vil blive henvist til på designtidspunktet, dvs. Med andre ord vil et publikum bestående af unge ikke være det samme, generelt mere kærligt at modtage audiovisuelle stimuli, der kommunikerer med emnet hurtigt end et ældre publikum, som naturligvis vil have sværere med at forstå et budskab, der kommer med disse funktioner.

Blandt de mest anvendte undervisningsmaterialer i verden er: bøger, manualer, film, magasiner, plader, spil, uddannelsesprogrammer, computingSkønt, pas på, alle må bidrage med en slags læring til dem, der manipulerer dem, for ellers ville de kun være køretøjer med simpel underholdning.

Med andre ord kan en film betragtes som undervisningsmateriale, hvis den involverer en analyse eller specielt arbejde på sit argument, der styres nøje af læreren fra visse retningslinier.

Traditionelt betragter folk bøger eller manualer som undervisningsmateriale, men som vi kan se, er de ikke de eneste, en film, som vi netop nævnte, kan være et fremragende og effektivt undervisningsmateriale for studerende til at indarbejde visse lærdomme, men selvfølgelig Dens visning skal altid ses med læreren og ledsages af en analyse, der gør det muligt at drage konklusioner relateret til indlæringen af ​​en aktuelt.

Men når vi går tilbage til bøger, kan vi ikke ignorere, at de er det mest udbredte undervisningsmateriale i verden, når det kommer til læring, og selv i dag med de fantastiske fremskridt med nye teknologier er de stadig meget til stede i skoler og andre områder uddannelsesmæssige.

Lærebøger, opslagsværker, notesbøger og regneark og illustrerede bøger er undervisningsmaterialet i Format af mest populære og brugte bøger.

Fordelene ved bøger

Blandt deres fordele er, at de er et meget effektivt middel til at overføre komplekse meddelelser, de er ikke afhængige af nogen form for teknologi for at bruge dem i en elektricitet eller internetforbindelse, for eksempel læsning, dvs. muligheden for at læse dem beriger ordforrådet for studerende, de er nemme at bruge og at flytte, det er ikke nødvendigt at lære noget at læse dem, bare åbn dem og start læsning.

De mest relevante fordele, som disse materialer giver, er mange og varierede, blandt hvilke vi kan skiller sig ud: de giver information og styrer læring på en eller anden måde og giver den studerende et grundlag for udvikling af din tanke og for at øge betydningen.

De gør det muligt for viden at vare og tillade ægte eksperimenter, der stimulerer studerende, føler sig mere aktive og deltager og dette er super positivt for denne proces, fordi det faktum, at de udvikler interesse for den studerende, får dem til at forpligte sig til læring.

Mange af disse materialer tillader også evaluering af den lærte viden og stimulerer også elevernes udtryk og kreativitet.

Emner i undervisningsmateriale