Definition af transformationsgenerativ grammatik

Teori ifølge forklaringen af ​​sproglige spørgsmål, som hævede den medfødte evne til at tilegne sig sprog, grammatisk autonomi over andre kognitive systemer, eksistensen af ​​det, der blev kaldt et "sprogorgan" og en grammatik universel.

Citat (APA)

Indira Ahmed Fernandez | jul. 2022
Bachelor i spansktalende bogstaver

Inden for lingvistiske studier blev syntaks vigtig i forhold til undersøgelsen af ​​hver enkelts position element i sætningen for at give mening, og dermed opfylde både det mundtlige sprogs og sprogets kommunikative funktion. skrevet. Noam Chomsky placerede dette disciplin i sprogstudiets søgelys. Før det, den lingvistik den fokuserede på strukturen, betragtet som virkelighed uafhængigt af emnets evner.

Chomskys Transformational Generative Grammar revolutionerede flere nøglepunkter i lingvistik og rejste spørgsmålene:

- Hvordan er det muligt at bygge et uendeligt antal sætninger, hvis man har et begrænset antal morfemer og fonemer?
- Hvorfor er der fart? læring af et sprog, selvom den verbale stimulering af pædagoger er dårlig?

Sproglig kompetence og sproglig præstation

For Chomsky har ethvert individ, der er udstyret med det sproglige fakultet, evnen til at udtrykke sig på sit eget sprog. på en sådan måde, at han bliver forstået, foruden at forstå og fortolke, hvad et andet individ i sit samfund kan kommunikere. I dette tilfælde henviser det til, at vi alle er i stand til at kende sproget, ved at forstå ved denne viden ikke det videnskabelige aspekt af det, men de nødvendige mekanismer for kommunikation.

Denne proces er intern, men den er eksternaliseret i hver sproglig handling (forståelse som sådan hver handling af tale eller skrift). Denne tilsyneladende modsætning er den første ting, som forfatteren overvejer for sin teori, tæt forbundet med den saussureanske differentiering af sprog/tale.

Det konkurrence Lingvistik er evnen til at forbinde lyde og betydninger efter ubevidste og automatiske regler. For sin del er præstationen eller den sproglige manifestation fortolkning og forståelse af sætninger iflg konkurrence, men reguleret af ekstralingvistiske principper som regulering af hukommelse eller endda overbevisninger. Chomsky viser, at det ikke er muligt at adskille forskning lingvistik af psykologisk forskning, da i manifestationen af ​​sprog eller den enkeltes kompetence kan afgørende påvirke deres system af overbevisninger og betingelser social.

Historien om GGT og modstand mod Bloomfield

Noam Chomsky bygger en stærk kritik af Leonard Bloomfields adfærdsteori, som kun er baseret på tekster for at etablere relationer. For Bloomfield indebar den sproglige metode: observation, bestille observationerne, udtale hypotese, beregne og forudsige og kontrollere forudsigelser. Dette tillader en høj grad af abstraktion og generalisering.

Men for Chomsky er den sproglige analyse foreløbig (for ham er den generelle teori og grammatikerne ikke endelige og er genstand for revision). Denne første opfattelse stemmer også overens med den iagttagelse, at sproget er som et levende væsen, at det varierer med tiden brug og talernes omstændigheder – et faktum demonstreret af de iøjnefaldende forskelle mellem arkaisk spansk og spansk moderne. Han mener også, at det er nødvendigt med hypoteser for at søge efter data.

Denne teoris dynamiske vision består i, at sprogforskeren finder det praktiske system, der indebærer denne kompetence (kommunikativ), og som kommer til udtryk i form af regler (grammatikker). Med dette giver den generative grammatik mulighed for at opbygge hver eneste af et sprogs manifestationer gennem et sæt regler.

Med hensyn til teorien om generativ grammatik var der tre formuleringer: I, II og III.

Den første formulering foreslår eksistensen af ​​en "language acquisition device" (LAD). engelsk), som kan "generere enhver sætning fra ethvert naturligt sprog ved at forbinde lyde og betydninger”. Dette er mentalt og abstrakt og fremgår af bogen Syntactic Structures (Chomsky, 1957).

Selvom denne "enhed" ikke kan anvendes, da den reagerer automatisk på sproglige stimuli, fastslår, at tilegnelsen af ​​modersmålet sker ubevidst og ukontrolleret hos små børn.

I den anden formulering henviser forfatteren til strukturen af ​​sætninger, som han beskriver som repræsentationsniveauet af et sprogs grammatiske sætninger. Sætninger er et sæt strenge repræsenteret ved en diagram der beskriver dem strukturelt.

For tredje øjeblik skiller eksistensen af ​​en overfladisk struktur og en dyb struktur sig ud. Da det beskriver sprogets syntaktiske, semantiske og fonologiske komponenter, genererer førstnævnte den dybe struktur, som det semantiske niveau skal fortolke. For eksempel:

Sara har en kat er en underliggende struktur, der svarer til overfladestrukturen: Saras kat.

GGT er endda blevet anvendt i forskellige områder af videnskabelig forskning, da dets koncepter kan anvendes på enhver form for sprog (eksempel: scriptsprog). programmering). Selvom der kan påpeges nogle begrænsninger, såsom det faktum at henvise til idealiserede talere-lyttere (der kender og udtrykker sproget perfekt, og at de aldrig laver fejl), udgør Chomskys studier et gigantisk fremskridt i studierne sproglige.

Indtil tidspunktet for formuleringen af ​​denne teori var grammatik opfattet som et element, der langt fra at hjælpe talernes præstationer, bremsede den og forhindrede dens udvikling. Det hjalp også, som før nævnt, på opfattelsen af ​​sproget som noget levende, der vokser og udvikler sig med fællesskabets frie brug. Det fastslog også som indiskutabelt menneskets kompetence til at kommunikere.