Eksempler på knude eller udvikling

Han knude eller udvikling er en del af en fortællende tekst hvor konflikten eller plottets centrale problem opstår.

Fortællende tekster, som f.eks historier, det romaner, det legender og fabler, har en struktur bestående af:

• Introduktion eller start. Plottets karakterer, steder, kontekst og normalitet præsenteres. Det er normalt i begyndelsen af ​​teksten.
• knude eller udvikling. En begivenhed, der bryder med plottets normalitet, introduceres, og de vigtigste begivenheder nævnes. Det er normalt midt i teksten, og det er den mest interessante del, fordi der er en intrige eller en forhindring, der skaber spænding.
• Resultat. Der henvises til begivenheder, der gør det muligt at løse problemet med knuden eller udviklingen og vende tilbage til normaliteten af ​​introduktionen eller en ny stabilitetssituation frembringes. Det er normalt i slutningen af ​​teksten, men i nogle tilfælde er det ikke inkorporeret, fordi historien ikke slutter.

Derudover involverer knuden eller udviklingen hovedpersonerne og i mange tilfælde andre karakterer, fordi de skal udføre forskellige handlinger for at løse konflikten.

Ved nogle lejligheder kan fortællende tekster begynde i medier res, det vil sige, at de begynder med knuden. I andre tilfælde omfatter de ikke udvikling, fordi det er lineære historier, der ikke har de store ændringer i plottet.

• Se også: Noveller med begyndelse, midte og slutning

Eksempler på knude eller udvikling

Peter og ulven

• Introduktion eller start:

Der var engang en dreng, der hed Pedro, som boede med sin familie på landet, og som var hyrde, så han tog sig af at passe og fodre fårene.

På prærierne, hvor Pedro arbejdede, var det meget almindeligt, at ulve dukkede op på udkig efter mad, og hvis en person så nogen af ​​disse dyr, plejede de at bede deres naboer om hjælp.

• knude eller udvikling:

En dag tog Pedro fårene med på marken, og da han kedede sig meget, besluttede han at lave en vittighed: han begyndte at råbe, at han havde set en ulv, selv om der ikke var nogen.

Naboer og landarbejdere nærmede sig stedet, hvor skrigene kom fra, men da de ankom, så de, at Pedro grinede højt. De fortalte ham, at han ikke kunne lave den slags vittigheder, fordi de alle havde været meget bekymrede.

Næste dag gentog drengen joken, og de mennesker, der gik for at hjælpe ham, udfordrede ham igen. Dagene gik, Pedro fortsatte med de samme opgaver, men hver gang kedede han sig mere.

En eftermiddag tog drengen sig af sine får som sædvanlig, pludselig hørte han et hyl, så et dyr nærme sig gennem engen, han tøvede ikke et minut og begyndte at råbe: "Hjælp! Der er en ulv! Hjælpe! Vær venlig!"

• Resultat:

De mennesker, der var i nærheden, troede, at det var den sædvanlige joke og gik ikke for at hjælpe drengen, som formåede at flygte fra det glubske dyr, men kunne ikke forhindre det i at angribe tre af hans får.

Sådan lærte Pedro, at han ikke behøvede at lyve, og at det ikke var godt at bedrage folk.

Ræven og druerne

• Introduktion eller start:

I skoven boede en ræv, der spiste al slags mad. Det var sommer, og selvom der altid var rigeligt med føde på dette tidspunkt, brugte ræven mange timer uden at kunne få en bid.

• knude eller udvikling:

Ræven gik længere og længere fra sin hule, indtil den pludselig så en vinstok, der havde en drueklase, der var meget høj.

Ræven begyndte at springe for at tage fat i flokken med munden, men den nåede det ikke. Han blev ved med at prøve flere gange, men det lykkedes altid. Så tænkte han, at det ville være en god idé at klatre i træet, men da han ville gøre det, gled han.

• Resultat:

Til sidst gav ræven op og besluttede at fortsætte med at gå og lede efter mad i et andet område.

Løven og myggen

• Introduktion eller start:

På den afrikanske savanne boede en løve, der mente, at han var det stærkeste og mest intelligente dyr af alle. En dag sov katten fredeligt, indtil summen fra en myg vækkede ham.

• knude eller udvikling:

"Hvorfor vækkede du mig?" spurgte løven.

"Fordi jeg ville vise dig, at jeg er stærkere end dig," svarede myggen.

"Ingen er stærkere end mig."

"Jeg vil bevise det for dig."

-Jeg fortsætter med at sove og beder dig trække dig tilbage.

Løven lagde sig ned, og myggen begyndte at bide ham.

-Du ser? Jeg angriber dig, og du kan ikke stoppe mig,” sagde myggen.

"Ja, jeg kan stoppe dig. Jeg er junglens konge,” sagde løven.

Insektet fortsatte med at stikke katten, som ikke var i stand til at fange sin angriber og gav til sidst op.

• Resultat:

Myggen, der var glad for sin triumf, begyndte at håne løven og nærmede sig et træ, men indså pludselig, at han ikke kunne bevæge sig, fordi han var blevet fanget af et edderkoppespind. I det øjeblik troede insektet, at det havde besejret junglens konge, men at det var blevet besejret af et andet væsen.

Interaktiv test til praksis

Følg med:

• Introduktion, knude og resultat
• Elementer i fortællingen
• Forskellen mellem novelle og roman
• Latinamerikanske historier
• typer af historier
• karaktertyper

Referencer

• Leon, E. (2009). Mod en karakterisering af den oplevelsesmæssige komponent i den narrative diskurs henvendt til børn. Breve, 51(78), 275-307. Tilgængelig i: himmel
• Ministeriet for undervisning og uddannelse (Spanien). (2010). Introduktion til litterære genrer: teori og øvelser. Teknisk Generalsekretariat.